6.2城市区位因素（一）教学目标知识目标：知道平原是城市发育的理想环境以及原因；知道中低纬度沿海地区的气候适宜人类生存，是城市的密集区；能说出世界三大城市密集区的大致范围；知道河流的供水、运输、防卫功能会影响城市城址的选择；知道河流水运的起点、交汇处、河口处容易形成城市。能力目标：能举例说明平原容易形成城市；能够说出热带地区城市分布在高原而不是平原的原因；能够说出分布在我国干旱、半干旱地区的特大城市；能够分析赣州、重庆、宜宾、武汉、上海、广州等城市形成的区位条件。情感态度价值观：学会从现象归纳总结出事物发展的一般规律和特点；学会用联系的观点来分析问题。教学重点：地形、气候、河流对城市分布的影响。教学难点：平原是城市发育的理想环境的原因；热带地区城市分布在高原而不是平原的原因；城市的运输功能对城市城址的影响。教学方法：多媒体授课、案例分析法课时安排：一课时教学过程：引入：上节课学习了聚落的形成，通过学习我们知道乡村先于城市形成，但是城市的规模比乡村大，是人口的集中地与密集区。从地图上我们也可以发现有些地方城市多，有些地方城市少。一个城市为什么不建在这里，而要建在那里？这到底是偶然还是必然的呢？要回答这些问题，就必须了解影响城市的区位因素。讲述：今天我们学习6.2节城市区位因素（一）。这一部分的内容主要是关于自然因素对城市区位的影响，包括地形、气候、河流。这些因素是通过影响人口的分布来影响城市的形成与发展的。【板书】：6.2城市区位因素（一）（自然因素）【讲述】：首先分析地形对城市区位的影响。【板书】：一、地形【幻灯片】：《中国100万人口以上城市的分布》（指导读图，先读图名，再读图例，最后分析图中要素）【提问】：图中我国100万人口以上城市主要分布在什么地形区？（学生回答）【总结】：明显看出我国100万人口以上城市主要分布在地形的第三级阶梯，其地形以平原为主。【板书】：1、我国特大城市分布在第三级阶梯——平原【幻灯片】：《美国城市带的分布》（指导读图）【板书】：2、圣—圣城市带：美国西部的沿海平原上芝—匹城市带：中部平原波—华城市带：大西洋沿岸平原【讲述】：美国的城市密集区的地形也为平原【承转】：从以上的例子可以看出，不管是我国还是美国，城市多分布在平原地区，这到底是偶然还是必然呢？为什么城市多出现在平原地区呢？（学生思考、讨论）【教师总结】：①平原地区地势平坦、土壤肥沃，便于农耕。②有利于交通联系③有利于节省建筑投资【板书】：3、结论：平原是城市发育的理想环境【承转】：但是也不是所有地方的城市都分布在平原，比如巴西的城市多分布在巴西高原，而不是分布在亚马孙平原，这是什么原因呢？【板书】：4、特例：巴西的城市多分布在巴西高原（学生思考、讨论）【教师总结】：在热带地区，低地闷热，不适宜居住。而高原由于地形的抬升海拔较高，而气候较为凉爽，较适合于人类的居住，所以比较容易形成城市。【承转】：但是如果本身就身处山区，那么城市应该怎么分布呢？（学生思考、讨论）【教师总结】：在山区，城市一般沿河谷或者比较开阔的低地分布，比如汾河渭河谷地。【板书】：山区城市的分布——汾河、渭河谷地【承转】：这是从地形角度来看，下面分析气候对城市区位的影响。【板书】：二、气候【幻灯片】：《中国100万人口以上城市的分布》（指导读图，突出400mm等降水量线）【提问】：从图中我们可以看出我国的特大城市主要分布在什么气候区？（学生回答）【教师总结】：除了包头、乌鲁木齐、兰州、大同，我国的特大城市主要分布在降水量在400mm以上的湿润、半湿润地区。【板书】：1、我国特大城市分布降水量在400mm以上的湿润、半湿润地区（包头、乌鲁木齐、兰州、大同除外）【幻灯片】：《世界大城市和城市密集地区分布示意图》（指导读图）【提问】：从图上可以看出世界上的大城市主要分布在哪些地区呢？（学生讨论、回答）【总结】：世界上的大城市主要分布在中低纬的沿海地区。为什么会分布在这样的地方呢？（学生回答）【讲述】：一个地方的气候主要由两方面来描述，一是气温，一是降水。气温的高...
