我的专业成长中的一点经验VIP免费

我的专业成长的一点经历。1989年7月我毕业于呼兰师范专科学校历史教育专业，获得专科毕业文凭。在那培养人民教师的摇篮里，我经过了严格的训练，为我从事教育工作打下了坚实的基础。那一个金色的秋天，我来到了双城市周家镇第二中学的校园，从此，理想在这里放飞，事业在这里起步。历史，是我最喜爱的学科，我喜爱历史的古老与悠久，更喜爱历史的深邃与启迪，我感觉那是一个时空与变幻的的世界。在师院时，我学的专业就是历史。当领导安排我担任初一学年历史课的教学任务时，我愉快地接受了任务。可让我同时担任一个班的班主任时，我又感受到了压力。领导看出了我的犹豫，就让我先考虑一下。我想，工作伊始，我毫无经验可言，再说，现在的学生又这么难管，我能当得了班主任吗？一时，畏难情绪占了上风。可我又一想，难道说，一个当不了或不愿当班主任的老师能成为一个优秀的教师吗？现在的犹豫，执著的理想，这是多么大的反差啊？知难而退，不应当在我身上体现。主意一定，我毅然地接受了任务。从那至今，已是22年风雨寒暑，在这人生中最重要最美好的年华，我投入了极大的热情，付出了艰辛的努力，但我无怨无悔。我还清晰地记得当年的情景。那时，我经常备课到深夜，写出详细的教案，精心设计教学过程中的每一个环节，认真探讨怎样才能把知识以学生愿意学的方式传授给他们。还订阅了一些历史教学方面的报刊杂志，以开阔视野，同时又系统地全面地重温了教育学、心理学和教学方法方面的理论知识，并注重把这些知识运用到教育教学中去，经过努力，取得了明显的效果。我的自信心不断增强，学生的成绩也不断提高，学生对历史的学习也逐渐表现出浓厚的兴趣，我感到了一丝欣慰。在班级管理方面，我不断向一些老班主任请教，虚心学习他们的工作经验，经常深入班级，及时了解学生的思想动向，耐心细致地做他们的思想工作，经常和学生促膝谈心，多次家访，深入了解学生多方面的情况，并和科任教师、学生家长建立了良好的合作关系，形成了教育合力，使班级的各项工作不断登上新的台阶。经过一年的艰苦努力，我带的班级被评为学校的优秀班级。学生毕业时，历史成绩在全市范围内名列前茅，我所带的班有多名同学考入重点高中。又经过一个教学循环的艰苦努力，我带的第二届学生又取得了辉煌的成绩。我的工作得到了学校领导和学生家长的充分肯定。以后，我始终担任历史教师，始终工作在班主任的岗位上。作为一名普通的农村中学教师，我始终跋涉在通往理想目标的道路上，我愿意用我毕生精力去铸就人生的辉煌，我要在平凡的工作岗位上发光发热，体现出人生的价值。选择教育这一行，是我的理想，我品尝了这一职业的艰辛，也倍感了教书育人过程中眼望丰收成果的喜悦。伴随着匆匆流逝的光阴，我送走了一些学生，又迎来了一些新生，我感到欣慰的是，在他们成长的过程中都有我无怨无悔的奉献。我想，每一个教师都是奉献之歌的谱写者。知识的传递和灵魂的塑造都将在奉献中完成。在工作中，我把全部精力都倾注到历史学科教学中去。我经常向优秀教师学习，虚心求教，博采众长，补已之短，反复比较不同教学方法的优劣，认真研究学生的基础状况，力求找出最适合学生的教法来。我还经常去外地听课，了解学科教学的最新进展情况，使自己不因局促一地而眼界狭窄，我非常注重学生的创新精神和实践能力的培养，我严格要求，一丝不苟，注意培养学生养成良好的习惯，养成对多方面知识的兴趣，为他们以后的进一步学习打下坚实的基础。在繁忙的工作中，我还积极参与教学科研活动，进行课题研究，对教学过程中的各个环节和各个专题都做过一些探讨，取得了一些成果，得到了上级领导和同行们的充分肯定。我积极出各级各类教学或者德育方面公开课，参加教案设计比赛和教学基本功大赛及科研课题研究，结合工作体会撰写经验论文。取得的成绩主要有：教学公开课1．2010年12.月在第十七届东北三省四城市青年教师课堂教学观摩活动中，执教的《宋金南北的对峙》一课荣获一等奖。2.2011年6月在哈尔滨市初中历史学科课堂教学大赛活动中，执教的《重大发明与科技创新》一课被评为一等奖。3.2010年12月在哈尔滨市第一届“烛光杯”课堂教...