2012至2013学年度下学期常规教学问卷调查表(表一)班级：时间：2013年5月6日一、任课教师的教育教学情况语数英物化政史地生音体美计１、上课是否生动、有趣、易懂。（A）生动有趣、易懂（B）一般（C）较差２、语言表达。（A）清晰（B）一般（C）较差３、该老师的板书。（A）简洁（B）一般（C）有待改善４、上课有无迟到、早退、旷课现象。（A）无（B）偶尔有（C）常有５、对待后进生。（A）积极帮助（B）一般（C）不管６、有无挖苦、体罚学生现象。（A）从未有（B）偶尔有（C）常有７、布置作业。（A）适当（B）较少（C）从来没有８、作业和试卷批改。（A）认真（B）一般（C）没有批改９、下班辅导。（A）按时（B）有时迟到（C）较差10、监考。（A）认真（B）一般（C）不认真二、总的评价该老师的教育教学情况。（A）好（B）较好（C）差（上述子项有8～10项得A者综合得A；有5～7项得A者综合得B；4项以下者得C。）三、学生对班主任、课任老师、学校的建议：2012至2013学年度下学期常规教学问卷调查表(表一)班级：时间：2013年5月6日一、任课教师的教育教学情况语数英物化政史地生音体美计１、上课是否生动、有趣、易懂。（A）生动有趣、易懂（B）一般（C）较差２、语言表达。（A）清晰（B）一般（C）较差３、该老师的板书。（A）简洁（B）一般（C）有待改善４、上课有无迟到、早退、旷课现象。（A）无（B）偶尔有（C）常有５、对待后进生。（A）积极帮助（B）一般（C）不管６、有无挖苦、体罚学生现象。（A）从未有（B）偶尔有（C）常有７、布置作业。（A）适当（B）较少（C）从来没有８、作业和试卷批改。（A）认真（B）一般（C）没有批改９、下班辅导。（A）按时（B）有时迟到（C）较差10、监考。（A）认真（B）一般（C）不认真二、总的评价该老师的教育教学情况。（A）好（B）较好（C）差（上述子项有8～10项得A者综合得A；有5～7项得A者综合得B；4项以下者得C。）三、学生对班主任、课任老师、学校的建议：
