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泾河源镇学科教学质量分析报告学校：泾水小学年级_五年级学科：语文教师：马德全一、总体成绩统计：合格人数合格率%优秀人数优秀率%最高分最低分低分人数低分率%25251374551248%006827312%二.各题得分统计：题号思品科学音乐体育美术六七八九十十一应得分500500500500500实得分442236231271194得分率%88.4%47.2%46.2%54.2%38.8%三.教与学分析：1、非实验教师要对教与学进行反思，要求注重原有基础、典型事例，运用基本数据反思本单元教学过程，先分析教与学成功之处，再分析不足之处，提出今后改进的方向、措施。2、课改实验年级学科教师要结合试教实践，对教材使用情况、教与学情况、形成性评价、大教研活动进行反思、总结和计划。四、正文续页用16开纸誊写。五年级总和（思品、科学、音乐、体育、美术）试卷分析思品1、试题难易程度分析:本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学五年级学生的特点,使不同程度的学生都能充分体现自我。2、知识点的涵盖与新课程标准分析:本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本次试题内容，都能为学生提供灵活多样的活动方式，如“填空题”、“选择题”。体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。4、试题自身的特点分析：改变了试题偏难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识。如“选择题”。二、试卷分析（一）成绩分析总体来看，学生的成绩有所进步，但也有一部分学生成绩较差。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,因而学生测试的积极性较高,成绩比较理想。（三）今后的教学建议1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩大面积提高教学质量。6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。科学一、试卷分析本次考察的共有四道大题，分别是“选择”、“判断”、题量不大，内容全面、丰富，但由于条件限制和重视不足，学生的二、教与学分析在教学的过程中不仅学习书本上的知识,同时鼓励学生多学习书本上涉及不到的内容,培养学生良好的学习习惯.1,培养学生动手操作能力,如“沉浮”这一单元，让学生通过沉浮的实验，知道什么物体是沉浮、什么物体不能沉浮等等。通过对沉浮的了解，让学生动手实验，知道物体为什么会出现沉浮现象等等，通过各种调查和分析科学问题的活动，逐步积累经验，理解科学概念和培养探究能力。2，培养学生养成认真观察的良好习惯，本册书中的实验内容较多，因此，在实验的过程中，要养成学生认真观察，如在“新的生命”...