调查问卷（一）学校：班级：姓名：一、选择题1、在语文课堂学习中，你会出现课堂走神的状况吗？（）A、经常B、偶尔C、很少D、从不2、如果出现这种状况，你认为谁的提醒关注对你而言比较有效？（）A、自己B、老师C、同桌D、上下位同学3、你觉得你在语文课堂中的听课效率怎么样？（）A、非常好B、还好C、一般D、不好4、你在语文课堂中经常举手发言吗？A、经常B、有时C、偶尔D、几乎不5、你觉得是否需要同学互相帮扶？（）A、需要B、不需要C、随便6、那么与几个同学组成小组互相督促是否可行？（）A、可行B、不好C、不清楚7、如果组成小组，那么小组内同学的位置怎么编排比较好？（）A、原先怎么坐就怎么做B、编排在一起，上下位C、位置成一纵列D、随便8、那么几个同学成一小组比较合理？（）A、两个B、四个C、六个D、八个二、问答题对于小组间的帮扶与督促你有何想法？调查问卷（二）-----追踪调查问卷学校：班级：姓名：一、选择题1、你班在语文课中有没有实施小组合作的措施？（）A、有B、没有2、语文课堂中实施了小组合作之后，你的课堂走神情况有改变吗？（）A、有很大改变B、稍有改变C、没有改变3、实施了小组合作措施后，你觉得你的上课效率有没有提高？（）A、提高了很多B、稍有提高C、没有4、实施了小组合作措施后，你上课举手发言的次数有所增长吗？（）5、实施了小组合作措施后，你的语文成绩是否得到提高呢？（）A、有很大提高B、提高了一些C、没有改变6、你是否觉得语文课堂中的小组合作流于形式呢？（）A、不会B、偶尔C、不会7、你觉得你们小组的互相督促、互相监督的能力怎么样？（）A、非常好B、一般般C、不太好二、简答题在小组合作措施实施的过程中，你还存在什么样的困惑？哪些是值得赞扬？哪些地方需要改进？
