三角形的内角和呼兰区康金中心小学制作教师：许宏丽人教版小学四年级下册1、知识目标：通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的度数和等于180度
已知三角形两个角的度数，会求第三个角的度数
2、能力目标：渗透猜想--验证--结论--运用--引申的学习方法，培养学生动手操作和合作交流的能力，增强学生的主体探究意识
3、情感目标：培养学生自主学习、积极探索的好习惯，激发学生学习数学、应用数学的兴趣，体验学习数学的快乐
重难：掌握三角形的内角和是180°，会应用三角形的内角和解决实际问题；难点：探索性质的过程
900+600+300=1800900+450+450=1800所有三角形的内角和都是180度吗
所有三角形的内角和都是180度
321剪一剪拼一拼213三角形中，∠1=750，∠2=390，∠3=（）0∠3=1800—750—390=1050—390=660∠3=1800—(750+390)=1800—1140=660想一想：在一个直角三角形中，已知一个锐角是43度，能求出另一个锐角是多少度吗
90-43=47（度）66180°-75°-39°=66°180°-(75°+39°)=66°180
下面的三角形中，∠1的度数是∠2的2倍，∠3的度数是∠2的3倍，∠1、∠2、∠3分别是多少度
123231三角形中，∠1=600，∠2=∠3，求∠3123一块三角尺的内角和是180度，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和是360度
一块三角尺的内角和是180度，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和()
正方形内角和（）度（）形内角和
