共同体学校集体备课导学案第六小学五年级语文学科主备人杨晓艳备课组长审核领导审核授课人2014年月日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：8.童年的发现二、学习目标：1．学会14个生字，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。4．激发学生探究兴趣、培养想象能力。调整意见：三、教学过程：[温故知新]师：人在长大或变老的时候，常常回忆起童年的事情。美国作家巴德舒尔伯格望不了父母有趣而又截然不同的评价，那么俄国作家费奥多罗夫童年最有意思的是什么事呢？（以激发学生了解作者童年生活的发现的学习兴趣进入新课学习。）[导学释疑]学练1.．朗读体会引导学生体会作者发现胚胎发育规律时的欣喜和自豪，及当众受到惩罚的愤懑。读中评价，进行有感情地朗读入情入景体会作者的感受。2.、开放拓展（1）自读课文，要求读得正确流利。（2）找出生字，注意读准字音；理解词语。（3）课文课讲了一件什么事，（4）作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？调整意见：研（1）“我”发现了什么？引导学生自由读1、2自然段（2）“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。讨论交流不理解的问题。调整意见：展1.．教师指名按自然段读课文，并注意纠正错误读音。2.．教师指导读难句。（1）恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。（2）“哈哈！这跟画地图差不多”到这一段的结尾。这一推理语句，要读出气势来，“折”字要重读。（3）我明白了――世界上重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。语速稍快，应读得活泼，突出“驱逐”、“迫害”等词语。3.．再练练难句的朗读。调整意见：收集同学间童年的发现，看看谁的发现最有意义调整意见：[作业设计]：一、看拼音，写词语。pēitāihuòhuàntiānfù()()()()()()chīmílímǐxiūkuì()()()()()()xìnɡkuīhuáxiánɡqūzhú()()()()()()pòhài()()二、给下列汉字组词，并给它们换部首组成新字，再组词。妨（）臂（）（）（）（）（）淘（）绞（）（）（）（）（）三、填字成词。一（）正（）随（）所（）（）不作（）绞（）脑（）四、在括号里填上合适的词。()的惩罚()地讲解()的问题()地思考()的想象()地繁殖()得脸色苍白()得满脸通红()得仔仔细细五、读句子，并用带点的词造句。1．只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。只要……就……2．每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。每到……都……调整意见：[板书设计]调整意见：集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]4、练调整意见：教学有目标1、指名读“阅读提示”，明确学习要求。（1）我是怎样发现胚胎发育规律的？结果怎样？（2）“我”为什么会有这样的发现？（3）举例说说对“我明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。[作业设计]：调整意见：[板书设计]调整意见：[教学反思]：
