兔子和狼教学目标：知识目标：认识6个字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。能力目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.鼓励学生敢于发表自己的见解。情感目标：了解故事内容，知道兔子在狼的威胁下，勤练功夫，最后越来越强壮；狼为贪欲蒙蔽，最后只有死路一条。教学重点：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解故事情节，感悟文中所蕴涵的道理。教学难点：引导学生感悟文中所蕴涵的道理。教学准备：生字卡片、录音机、磁带。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话揭题。1．师述：我们平时读过不少寓言故事，你能把你读过的寓言故事的题目告诉大家吗？在大家的印象中，兔子和狼是两种怎样的动物？2．今天我们一起学习《兔子和狼》。板书课题。3．读了课题，你产生了哪些疑问？（兔子和狼之间发生了什么事？它们之间是什么关系？……）二、初读课文，整体感知。1．带着自己的问题自由朗读课文。要求：第一要读正确，不丢字，不加字。第二要读通顺，读连贯，不破词句，初步感知课文内容。2．读书汇报。（1）读完课文后，说说哪些问题自己已经得到了解答。（2）说说课文讲了一个什么故事？（北山的狼想吃南山的兔子。兔子为了防备老狼，天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。狼不但没吃到兔子，还被摔死了。）3．将自己最喜欢的段落读给同桌听。三、学习生字新词。1．找出会认字，自由识记。2．认读，交流识记方法。3．指导学习会写字：狼拳威拼饿实（1）采用加部首的方法记忆：良—狼并—拼我—饿（2）重点指导识记、书写“拳、威”。4．你从本课中积累了哪些新词？将它们添加到“我的词语库”中。四、再读课文。要求：读正确、流利、有感情。五、作业。1．朗读课文。2．抄写生字词。第二课时一、复习检查。1．检查生字的掌握情况。2．回忆课文主要讲了什么内容。二、细读课文，感悟道理。1．指名分自然段朗读。2．讨论以下问题。（1）当兔子听到狼要吃它后，它是怎样做的？（2）狼见到兔子练功后，说了些什么？（3）相机理解以下词语。大汗淋漓：形容汗流满面，汗珠往下滴。淋漓：形容湿淋淋往下滴。气喘吁吁：形容大声喘气。吁吁：形容出气的声音。绞尽脑汁：形容处心积虑，费尽脑筋。绞：扭转，挤压。动作演示理解“蹲、蹬、弹、跳、出拳、捣眼、踹腰”。3．故事的结局怎样？（兔子长得结结实实，又高又壮。狼瘦得皮包骨头，被老鹰丢到南山摔死了。）讨论：（1）为什么兔子后来会越来越强壮，而狼却死了？（2）如果你遇到同样的问题，你会怎样做？4．小结：通过学习这个故事，我们知道了，北山的狼一心想吃掉南山的兔子，但是它只想不做，最终不但没吃到兔子，反而被摔死了，兔子面对狼的威胁，为了防备老狼天天练功，最后练得结结实实，又高又壮。5．分角色朗读课文。三、拓展延伸，发散思维。1．想象：（1）当兔子看到狼死后会想些什么？说些什么？（2）如果狼改变了想法，又会发生怎样的事情呢？2．续编故事。四、有感情地朗读课文。五、作业。1．把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。2．鼓励学生续写《兔子和狼》。
