第二课时教学内容：分析课文第三、四段，归纳中心，总结写作特点
教学过程：一、复习
威尼斯小艇有什么特点
二、学习第三段
指名读，学生思考：1
这段课文是围绕哪句话写的
与下文是什么关系
（船夫的驾驶技术特别好，与下文是总分关系）2
作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的
（1）速度快，来往船只多，能够操纵自如；（2）非常拥挤时，能左拐右拐地挤进去；（3）极窄的地方总能平稳地穿过，而且还能做急转弯
最后从坐船者的感觉来说明船夫驾驶技术的高超
有感情地朗读，把船夫高超的驾驶技术充分表现出来
船夫高超的驾驶技术与小艇自身特点有什么关系
三、讲读第四段
思考：小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来
（1）作者是抓住了哪几个有代表性的人物来写的
（商人、年青妇女、小孩、老人，说明了男女老少都离不开小艇）（2）作者抓住哪两个不同的时间
四、齐读全文，思考
为什么说小艇是威尼斯主要的交通工具
（威尼斯是水上城市，小艇等于街头的汽车）2
作者写威尼斯小艇是为了什么
（为了显示水上城市的特有风光）五、总结中心
六、通过这一课的学习，你知道了什么
附板书设计：┌小艇的特点┌外形：窄、深、翘16
威尼斯的小艇│└行动：快│驾驶技术：特别好│└小艇的作用┌白天└晚上
