四年级大数的认识教案VIP免费

1教学目标：1、认识十万、百万、千万、亿、十亿等计数单位及相应的数位。2、认识数位、数级，掌握中间和末尾有0的数的读法和写法。3、掌握多位数大小的比较方法。4、掌握把整万、整亿的数写成以万或亿作单位的数的方法。5、会用“四舍五入”法省略亿或万后面的尾数，求出近似数。教学重点：1、读写万级、亿级的数。2、比较大数的大小。3、能把整万、整亿的数写成以“万”“亿”为单位的数。教学难点：1、中间有0及末尾有0的数的读法和写法。2、位数相同的大数的比较。3、能正确的省略万、亿后面的尾数，写出他们的近似数。教学过程：一、复习1．这些数你会读吗？一般数2896读作：中间有0的数20072089分别读作：末尾有0的数89609600分别读作：中间、末尾都有0的数2070读作：2．说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法读数时，从高位读起，一个数的千位上是几就读几千，一个数的百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个零，末尾的0不读。二、导入新课同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活中，我们还经常用到比万大的数。那我们现在就一起来研究一下大数吧。1．数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。2．计数单位：万、十万、百万、千万、亿。3．分级方法：从个位起每四个数位都是一级。（1）个位、十位、百位、千位是个级。（2）万位、十万位、百万位、千万位是万级。（3）亿位和亿位以上的数位是亿级。4．数的组成：在13819000中8在十万位，表示8个万，说说其他数位上的数各表示多少？三、大数的读法24962496000064070008500030021.归纳总结大数的读法：①从高位读起，一级一级往下读。②读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。③数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。2.试一试：读出下面各数。569000708000610000000002360509000810040002000650006150080003040000070000050005080006000007890000450000000040052136108430052019143508710532四、多位数的写法从高位起，一级一级的往下写，那个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。练习：写出下面各数二百零六亿零五百八十万写作：四百八十亿写作：十二亿七千六百万写作：三十亿零六十万写作：一千零四十亿零五百万写作：七千万零五十写作：七千万零五百写作：五、多位数的大小比较（一）复习准备1．填空。101010是（）位数，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）个（）。2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。999○1010601○564687○678（二）导入新课教师：同学们，我们已经认识了大数。我们常常还需要对一些大数目进行比较。如：经调查我国面积最大的有六个省份，黑龙江454800平方千米，内蒙古1100000，青海720000平方千米，四川485000平方千米，西藏1210000平方千米，新疆1660000平方千米。你知道哪个省份的面积大，哪个省份的面积小。（三）教学比较亿以内数的大小720000和1100000454800和485000（四）总结：位数不同，位数多的数就大；位数相同；左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止。（五）练习1比较大小926157○183654040102○39856326539○263483784600○3786400练习2把下列数按着从小到大的顺序排列302048203048302048320408320408840203203048402083840203402083六、多位数的改写把整万、整亿的数改写成用“万”“亿”作单位的数。1．一小滴血液含有：红细胞：5000000个，白细胞：10000个。2．①按照四位分级的方法把上面三个数表示成下面形式：500000010000②读出二个数：五百万、一万。③读了这些数以后，你发现了什么？④教师根据学生的读数过程作如下板书：5000000＝500万10000＝1万3．观察、比较等号右边与等号左边的数。等号右边的数省略了万位后面的尾数，等号左边的数没有省略万位后面的尾数。②它们有哪些相同的地方？（等号两边的数大小完全相同）4．①用万作单位表示整万的数只需要去掉万位后面的四个“0”，并写上“万”字。②用万作单位表示数有什么好处？用万作单位表...