1教学目标:1、认识十万、百万、千万、亿、十亿等计数单位及相应的数位。2、认识数位、数级,掌握中间和末尾有0的数的读法和写法。3、掌握多位数大小的比较方法。4、掌握把整万、整亿的数写成以万或亿作单位的数的方法。5、会用“四舍五入”法省略亿或万后面的尾数,求出近似数。教学重点:1、读写万级、亿级的数。2、比较大数的大小。3、能把整万、整亿的数写成以“万”“亿”为单位的数。教学难点:1、中间有0及末尾有0的数的读法和写法。2、位数相同的大数的比较。3、能正确的省略万、亿后面的尾数,写出他们的近似数。教学过程:一、复习1.这些数你会读吗?一般数2896读作:中间有0的数20072089分别读作:末尾有0的数89609600分别读作:中间、末尾都有0的数2070读作:2.说说你是怎么读的?小结万以内的数的读法读数时,从高位读起,一个数的千位上是几就读几千,一个数的百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。中间有一个0或两个0,只读一个零,末尾的0不读。二、导入新课同学们,我们已经学习了万以内的数。在日常生活中,我们还经常用到比万大的数。那我们现在就一起来研究一下大数吧。1.数位名称:万位、十万位、百万位、千万位、亿位。2.计数单位:万、十万、百万、千万、亿。3.分级方法:从个位起每四个数位都是一级。(1)个位、十位、百位、千位是个级。(2)万位、十万位、百万位、千万位是万级。(3)亿位和亿位以上的数位是亿级。4.数的组成:在13819000中8在十万位,表示8个万,说说其他数位上的数各表示多少?三、大数的读法24962496000064070008500030021.归纳总结大数的读法:①从高位读起,一级一级往下读。②读亿级或万级的数,先按照个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。③数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个零;每级末尾的零都不读。2.试一试:读出下面各数。569000708000610000000002360509000810040002000650006150080003040000070000050005080006000007890000450000000040052136108430052019143508710532四、多位数的写法从高位起,一级一级的往下写,那个数位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0。练习:写出下面各数二百零六亿零五百八十万写作:四百八十亿写作:十二亿七千六百万写作:三十亿零六十万写作:一千零四十亿零五百万写作:七千万零五十写作:七千万零五百写作:五、多位数的大小比较(一)复习准备1.填空。101010是()位数,最高位是()位;356000左起第二位是()位,表示()个()。2.在○里填上“>”,“<”或“=”。999○1010601○564687○678(二)导入新课教师:同学们,我们已经认识了大数。我们常常还需要对一些大数目进行比较。如:经调查我国面积最大的有六个省份,黑龙江454800平方千米,内蒙古1100000,青海720000平方千米,四川485000平方千米,西藏1210000平方千米,新疆1660000平方千米。你知道哪个省份的面积大,哪个省份的面积小。(三)教学比较亿以内数的大小720000和1100000454800和485000(四)总结:位数不同,位数多的数就大;位数相同;左起第一位上的数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同,就比较左起第二位上的数,直到比较出大小为止。(五)练习1比较大小926157○183654040102○39856326539○263483784600○3786400练习2把下列数按着从小到大的顺序排列302048203048302048320408320408840203203048402083840203402083六、多位数的改写把整万、整亿的数改写成用“万”“亿”作单位的数。1.一小滴血液含有:红细胞:5000000个,白细胞:10000个。2.①按照四位分级的方法把上面三个数表示成下面形式:500000010000②读出二个数:五百万、一万。③读了这些数以后,你发现了什么?④教师根据学生的读数过程作如下板书:5000000=500万10000=1万3.观察、比较等号右边与等号左边的数。等号右边的数省略了万位后面的尾数,等号左边的数没有省略万位后面的尾数。②它们有哪些相同的地方?(等号两边的数大小完全相同)4.①用万作单位表示整万的数只需要去掉万位后面的四个“0”,并写上“万”字。②用万作单位表示数有什么好处?用万作单位表...