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碎片内容
教学方法的建议:第一,充分调动学生的学习主动性
在教学过程中,教师能够引导学生独立思考与合作交流
对于情景问题,教师和学生有不同的认知准备
通过生生之间、师生之间的交流能够起到相互促进的作用
因此教师能够将全班上课与小组合作学习有效地结合起来,鼓励学生在小组内提出并解释他们自己的想法,通过小组交流或全班交流,学会数学地交流和交流地学习数学,以发展学生的数学思考力、语言对思维的表达能力和对自己学习的责任感
第二,通过生动、有趣的学习情境
,引导学生探索发现
教师充分利用学生的生活经验、知识背景,设计生动的、学生感兴趣的学习情境,让学生通过观察、操作、猜测、交流等活动,逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,掌握必要的基础知识与基本技能
即在“做数学”的过程中学习数学
第三,注重照顾学生的个别差异
鼓励解决问题策略的多样化,是因材施教的有效途径
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