聆听《让世界充满爱》教案教材分析：《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，共三首，教材中的是其中第三首，歌曲为齐唱，二段体结构，前后乐段各为四个乐句，每个乐句均是四小节，乐句间又多作重复，结构方整，音乐素材简洁精炼，是一首短小精悍的通俗歌曲。学情分析：五年级的学生已具备了一定的音乐分析能力，对音乐的感知能力也有所增强，听完一段音乐后能用语言正确描述出音乐的情绪和所表达的主题。但对于音乐的结构及深层次内涵还需要创设情境进一步理解。教学目标：【知识与技能】通过聆听歌曲《让世界充满爱》感知音乐的节奏和旋律，体验四拍子的律动感，并能找出乐谱中的相同乐句和相似乐句。【过程方法】：能够听辨歌曲《让世界充满爱》旋律的高低、快慢，能够感知音乐主题，区分音乐基本段落。【情感态度价值观】：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。教学重点：通过聆听歌曲《让世界充满爱》感知音乐的节奏和旋律，体验四拍子的律动感，并能找出乐谱中的相同乐句和相似乐句。教学难点：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。教法：谈话法、小组合作法、情境创设法。学法：观看视频、聆听歌曲、表演歌曲。教学准备：多媒体课件、卡片。教学过程：一、导入：播放一组以爱为主题的图片串联起的作品。要求：找出最让你感动的画面，说说为什么感动。师：同学们，这组图片都展示了一个主题，那就是爱！今天我们就来欣赏一首有关爱的歌曲——《让世界充满爱》。出示课题：让世界充满爱。二、聆听歌曲《让世界充满爱》。1、初步聆听歌曲，感受歌曲情绪。师：下面我们就来听一下这首歌曲《让世界充满爱》，听完后大家告诉我这首歌曲的情绪如何？这首歌曲表现的主题是什么？2、介绍歌曲背景及作者。（以小组为单位收集有关郭峰简介）这首歌是著名的音乐人郭峰所作。郭峰,中国原创音乐发起第一人,2008北京申办奥运会音乐第一人，被“东方时空”誉为东方之子1的流行音乐第一人，集词、曲、编曲、制作、演奏、演唱、策划、导演于一身的全方位音乐人。《让世界充满爱》这首歌是郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。组歌:以一个主题的一组歌曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。3、再次聆听《让世界充满爱》听完后回答下面的问题：曲名歌曲的拍号歌曲的速度歌曲的演唱形式歌曲的风格歌曲可以分为几个乐段哪些乐句是相同或相似的《让世界充满爱》四四拍快速领唱、合唱通俗歌曲两个乐段第一乐段，第一、三句相同，第二、四句仅在终止处不同。三、再次聆听《让世界充满爱》，两乐段分开听，找出相同乐句！四、实践创造——表达爱。全班同学以小组讲述关于爱的故事，诵读关于爱的格言，演唱一首关于爱的歌曲等。五、全课小结：最后老师播放组曲中的另一首歌曲结束这节课。第一乐段旋律进行平稳，没有太大的跌宕起伏，节奏上有大量切分节奏，给人朴实、亲切之感。第二乐段旋律一跃至高音区，显得高亢明亮，节奏也随之拉宽，表达了歌曲的主题：让世界充满爱！2
