砖井镇中学“136”模式导学稿年级:七(上)科目:语文执笔人:刘志英执教人:上课时间:备课组长签字:刘志英包科领导签字:总第课时一、课题:说真话,抒真情二、学习目标:1、引导学生理解怎样作文才是“说真话,抒真情”,揣摩“说真话,抒真情”的具体途径。2、培养学生习作中能说真话,抒真情,写自己真实感受的态度和习惯。三、学习重难点:引导学生学会在写作中说真话,抒真情,写出真情实感。四、教学过程:知识储备:1、为什么要说真话、抒真情。只有敢说真话,才能使读者感到真实可信。2、什么是说真话、抒真情。心里怎么想,笔下就怎么写,用自己的语言,写出自己发自内心的真实感受和认识,就是说真话,抒真情。3、怎样才能做到说真话抒真情(1)做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。(2)选择最打动自己心灵的内容来写,写出自己的深切的真实感受。(3)参考课文类似的写法,学习借鉴一些技巧。(4)学习同龄人优秀的范文,兼顾谋篇布局,但不可以抄袭。写作现状分析:大家怕写作文的原因大致有两个:一是不知道写什么,二是不知道怎么写。怎么办呢?让我们对症下药:写出真实,写出真情,以情动人。(写自己熟悉的内容,写出自己真实的感情)心里怎么想,笔下就怎么写,用自己的语言写出自己发自内心的真实感受和认识,是写作的基本要求之一。文章是表情达意的。古语说:“感人心者在乎真。”文章要达到感染读者的目的,那就要说真话,抒真情。中学生怎样才能做到在写作中做到这一点呢?(一)要选取鲜活材料,切记胡编烂造。一些同学思想上有顾虑,写作时放不开,不好意思写出家庭琐事、自己受过的挫折、性格上的弱点或是自己的心路历程等,害怕出丑,害怕别人耻笑,于是便胡编烂造、矫揉造作。结果写出来的作文因为落入俗套、缺乏真情犹如剪彩为花,刻纸为叶,不可能有生命活力,自然让人觉得面目可憎。只有选取鲜活材料,大胆吐露真诚,力求事真,情真,理真,才能引起读者的共鸣。(二)要说真话、实在话、自己的话,切记说假话、空话、套话。叶圣陶先生曾经说过:“作文就是用笔来说话。作文要说真话、说实在话、说自己的话,不要说假话、说空话、说套话。”真,是文章的生命;真,是文章的法宝。只有写真人、叙真事、描真景、说真话、抒真情,作文才会血肉丰满,才能“以情动人”。《秋天的怀念》,就是因为作者写的是亲身经历,说的是心里话,表达的是真情实感,因而能深深打动人、感染人、教育人。俗话说得好,文章不是无情物。如果你的文章能感染读者,震撼读者的心灵,你的文章就成功了。本次作文就要求大家练习写一篇真情实感的作文。病文修改:请同学们找出不真实的地方上学路上清晨,蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包,顶着西北风,向学校走去。我刚到十字路口,忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来,小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时,正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前,眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻,我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象,我就毫不犹豫地冲上前去,把小孩抱到马路边。“嘎”地一声,汽车在距离我不到一米的地方停了下来,小孩脱险了。马路上的行人纷纷把我们包围起来,异口同声地说:“这孩子,真不愧是小雷锋,是活着的赖宁!”听到了大家的夸奖,我的脸“唰”地红了。用笔画出你觉得不真实的地方,说说为什么。片断训练:[侧重真情]给下面一句话作续写练习(150字左右)一道数学题做了四五遍仍没有求证出来,这时候,我想......作文题目:那一次,我真写作要求:1、选好恰当的词语把题目补充完整。2、根据所填词语选择有真情实感的事例。3、说真话,抒真情。审题指导:在学校里、家庭生活中,会有好多让我们难忘的“那一次”:“那一次,我笑了”;“那一次,我哭了”;“那一次,我真后悔”;“那一次,我真尴尬”······这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”,正是表达了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次,我真______”为题,写一篇记叙文。要求:1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。2、要说真话,抒真情,写出真实...