西师版二年级上册第七课：我真希望教学目标1运用学过的识字方法，认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。2用多种形式诵读诗歌，背诵课文，体会诗歌的语言美。3体会诗的情感，增强保护环境的意识。教学重点认识本课12个生字，会写8个字。朗诵诗歌，体会诗歌的语言美，增强环保意识。教学准备教师：本课的生字、词语卡片，多媒体教学课件或挂图。学生：调查身边的环境，搜集相关资料。教学时间2课时。教学过程一、谈话激趣，引入课题1教师出示大烟囱图片，问：平时你们看到的烟囱里冒出来的都是些什么你想不想一直生活在充满浓烟和灰尘的环境中？希望它们消失吗？2今天我们就一起来学习第6课——我真希望。（板书课题）齐读两遍。二、初读课文，学习字词1作者的希望是什么呢？翻开书39页，听老师朗读课文。2学生自由读课文，老师提醒：碰到戴小红帽的汉字娃娃，就把它多读几遍，记住它们的名字。3看——调皮的汉字娃娃它们一个个都摘掉了小红帽从课文里跑出来啦，想和它们交朋友吗？师出示生字。4在和汉字娃娃交朋友之前，先回忆一下以前我们都学过哪些识字方法。根据学生的回答师相机进行板书。5现在就请同学们在小组内用你喜欢的方法来学习这些汉字。6师用卡片抽读生字，正音。小组内互相抽读生字。三、诵读诗歌，体会诗歌语言美1刚才同学们通过自己的努力又结识了这么多汉字朋友，再读读课文好吗这一次请同学们边读边思考：课文的一、二、三小节有哪些异同。2学生汇报一、二、三小节的异同。教师相机板书词语：轻盈洁白、清澈晶莹、沁人肺腑。3找出了这三小节的异同点，再来读这首诗就容易多了，一起来试试吧！4这首诗中，你最想读的是哪一小节？用你喜欢的方式美美地读你最想读的小节。学生不拘形式自由练读。5重点指导学习第一小节。（1）喜欢第一小节的同学一起来读读。（2）说说你为什么喜欢这一小节。（3）从“喷出来”、“轻盈洁白”、“云彩”这几个词语中你想到了什么？（4）带着对美好生活的向往美美地读这一小节。6师生共同小结第一小节的学习方法。7学生小组内学习二、三小节。8检查生学习情况。通过指名读、对比读、轮读等多种形式的练读，让学生在朗读中体会诗歌的语言美。9作者除了希望烟囱里不是冒出烟以外，他对我们生活的地球环境也有希望，学生自读第四小节。联系实际谈谈读了这一小节你有什么感受？10作者的这些希望也是我们大家的希望，用你自己喜欢的方法背一背这首诗。11抽学生背诵课文，并说说自己背诵的方法。12全班练习背诵。四、交流拓展1除了作者的这些希望以外，你一定还有更多的希望，对我们的生活环境你的希望是什么？学生结合课前搜集的资料自由发表意见。2把你的希望学着课文的样子，写成一首小诗。3全班交流作品。五、巩固识字，练习书写1教师抽读生字，学生交流记字方法并为生字口头组词。2教师指导难写的字。3学生练习写字，教师巡视指导。4展示学生的书写，全班评议。
