第二中学七年级第一学期语文学科导学稿执笔人：刘侠侠总第7课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课辅备教师补充意见一课题：《金色花》（第一课时）二学习目标：1、通过各种朗读方式使学生把握诗歌基调，以培养语感
2、品味诗歌的精美语言，提高学生鉴赏诗歌的能力，体会诗歌中浓浓的母子情
三、教学过程【温故知新】1、了解一下一代文豪——泰戈尔和印度佛教圣物——金色花
（1）泰戈尔，_______诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有___________、____________等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等
曾获1913年诺贝尔文学奖
印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱
《金色花》选自他的散文诗集______________
（2)金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花
2、检测一下同学们读的效果
嗅()罗摩（）衍()那匿笑()：祷告()：沐浴()：【导学释疑】1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，读准字音
2、说说这首诗的大致内容，请同学回答老师的小问题：（1）这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花
如果是一种有特别意义的花，那是一朵怎样的花
（2）“我”变成金色花后干了什么事
（3）顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢
【巩固提升】1、泰戈尔的写法到底有什么特别的魅力
在中国，我们一般用花儿来比喻什么
-1-2、金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子一种怎样的感情
【检测反馈】1、体会下列句子的深刻含义
“你到哪里去了，你这坏孩子”
“我不告诉你，妈妈
”这就是你同我那时所要说的话了2、如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意
展开想象的翅膀，请
