课题:第15章整式乘除（一）——幂的运算法则（1）授课类型：新授课一、教学目标：理解同底数幂相乘、幂的乘方运算法则，并能进行简单运算.二、教学重难点：探究并理解同底数幂相乘、幂的乘方运算法则三、教学过程教学内容备注环节一：复习引入1．幂：表示____个____相乘.2．用幂的形式表示下列式子（1）（2）3．填空：（1）=（2）环节二：探究新课探究一：同底数幂相乘＝（2×2×2）×（2×2×2×2）＝＝________________________＝＝________________________＝.=＝＝★结论：＝（m、n为正整数）法则1：同底数幂_______，底数不变，指数练习：直接写出答案：①=________②=________③=④=________⑤=________⑥=探究二：幂的乘方（23）2＝××＝2()1（a3）4＝•••＝a()；＝★结论：法则2:幂的_______，底数不变，指数练习：计算（1）（103）3==（2）(y2)5==（3）（x4）3=_________=（4）（x3）7==探究三：积的乘方（ab）2=(ab)•(ab)=(aa)•(bb)=a()b()（ab）n＝＝＝★结论：法则3:积的乘方，等于把积中每一个因式分别，再把所得的幂。练习：计算（1）=()3()3（3）=()2()2=（2）=()2()2=（4）=()3()3()3=环节三：例题学习例：计算解：原式=环节四：课堂练习A组1、幂的乘法运算：（1）=____________(2)=________________（3）10•108•102=（4）=_____________2（5）（6）2、幂的乘方运算：（1）=（2）=（3）=（4）（5）（6）3、积的乘方运算：（1）（2）=（3）（4）（5）（6）B组4、判断下列计算是否正确，正确打“√”，若不正确，请在横线上写出正确答案。（1）（）；（2）（）；（3）（）_；（4）（）；（5）（）；（6）（）_.5、计算（结果用幂的形式表示）（1）（2）解：原式=·_____解：原式=（3）（4）解：原式=解：原式=3（5）（6）解：原式=解：原式=C组6、若,则m=_______若那么的值为_______若,则m=________,n=______教学反思：4
