大班小乌鸦爱妈妈教案【篇一：大班语言活动乌鸦和狐狸】大班语言活动：狐狸和乌鸦活动目标：1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。3、丰富词汇：得意。活动准备：1、狐狸和乌鸦的头饰。2、《狐狸和乌鸦》课件、故事动画；3、音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》活动过程：一、创设情境，激发兴趣1“、幼儿室外站好，师：孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多”美呀，我们一起去郊游好吗？听《去郊游》进入活动室。2、出示课件：大树林“”美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？出示课件：乌“鸦它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻”“找食物好不好？听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了”一件什么事呢？二、欣赏理解故事《狐狸和乌鸦》1、教师有表情的讲述故事一遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?（高兴）引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的？2、请幼儿观看《狐狸和乌鸦》的动画，启发思考提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意？（把肉骗到手）它第一次（第二次、第三次）怎么对乌鸦说？乌鸦怎么做的？引导幼儿学说，并想象表现出动作。3、引导幼儿理解、讨论狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样?（狡猾）乌鸦为什么会上当？（爱听好话、奉承话、赞美的话）我们能不能学习它？三、趣味角色表演，创造性表现故事内容引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。四、鼓励幼儿展开想象，将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。五、讲评幼儿活动情况。活动延伸：请幼儿在表演区分角色表演故事。【篇二：大班乌鸦喝水】大班语言活动：乌鸦喝水教师：樊丽活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，并能根据图片顺序讲述故事。（重、难点）2、理解面对困难要动脑筋想办法的道理，体验故事情节的乐趣。活动准备：1、图片、头饰、故事录音2、装有半瓶水的瓶子、石头。3、课件。活动过程：一、导入活动播放歌曲：《小乌鸦爱妈妈》，幼儿律动。提问：小乌鸦是什么样的孩子，它是怎样爱妈妈的，你们爱你们的妈妈吗？是怎样爱的。今天，我们来看看小乌鸦又发生了什么事（出示小乌鸦图片）。二、分片段看课件，引导幼儿讲述，理解故事内容。（一）、出示课件前段片段，引导幼儿观察讲述、理解故事内容。1、引导幼儿看看乌鸦在干什么？它看见什么？是几只乌鸦？乌鸦遇到什么困难？2、老师根据故事内容依次出示图片，引导幼儿讲述《乌鸦喝水》前段故事：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。突然，乌鸦看到地上有个“”瓶子，瓶子里有一些水。终于有水喝了！乌鸦开心地飞到瓶子旁边。乌鸦把嘴伸到瓶子里，可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，乌鸦怎么也喝不着。3、指名幼儿讲述。（二）、出示课件中间片段，引导幼儿观察、讲述、讨论。1、观看课件后提问：乌鸦喝到水了吗？它想了什么样办法？它是怎样把石头放进瓶子里的?2、再根据课件内容出示图片，引导幼儿编成故事：“乌鸦急得团团转，怎么才能喝到水呢？乌鸦想：如果瓶口再低一点儿，就”能喝到水了。乌鸦一边想，一边衔起一块石子，准备把瓶口砸掉。“”不行，不行，万一瓶子被砸碎了，水就流走了。乌鸦扔掉小石子，“”转念一想，如果能让水升到瓶口，就好了。乌鸦拨弄着瓶子旁边的小石子，忽然想出了一个好办法：往瓶子里放一些石子，水就能升高了。乌鸦衔来很多小石子，小心地把他们放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高了。不一会儿，瓶子里的水就升到了瓶口，乌鸦开心极了。3、引导幼儿讨论乌鸦想的办法：（1“）、把瓶口砸掉。不行，不行，万一瓶子被砸碎了，水就流走”了。（2）、往瓶子里放一些石子，水就能升高了。（三）、出示后段课件，引导幼儿理解乌鸦心情。1、引导幼儿观看课件。提问乌鸦喝到水了吗？是怎样喝到的，它喝到水开心了吗?2、再根据故事内容出示图片，引导幼儿编成故事：他张开嘴巴，欢快地喝了一大口，凉凉的、甜甜...
