一年级体育课教案班级：一（3）人数：48人执教者：吴怀全教学内容：走的游戏——各种姿势的走学习目标：1、能在日常生活中运用正确的姿势行走。2、培养学生养成良好的行走姿势。3、增进同学们对人体美的初步感知。教学重难点：抬头挺胸、自然踏步。教学时数：2课时教学过程：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、绕场地慢跑。4、复习学习过的广播韵律操。二、走姿训练阶段：1、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：①师：拍起手来？生：啪！啪！啪！②师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！③师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！④师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等……2、体验各种不同方位的走。在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、两臂侧平举走、叉腰走、抱头走、匍匐走、曲线走等。3、讨论在日常生活中走的正确姿势。①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带领练习。三、放松整理阶段：1、放松步：2、小结本课优缺点。3、下课。课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。梁园学区中心学校2014年11月12日
