浅谈如何做好小学班主任管理工作要想积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，班主任必须做好班级管理工作
下面是我的几点做法：一、做好班主任工作要有“四颗心”
我认为做好班主任工作要有“四颗心”——细心、耐心、诚心和爱心
在平时的工作中要细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，针对学生的特点，设身处地地以他能够接受的方式进行启发引导
周宏老师曾说“好孩子是夸出来的”，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环
二、班主任工作更应该注重细节
“细节决定成败”
有时蹲下来和班长谈话，更有利于班级管理工作
因为班长是班里的骨干，是同学们的楷模，是班主任的左臂右膀，这是毋庸置疑的
我时刻提醒自己，不能居高临下，应平等地与学生相处，与他们做知心朋友，把自己的烦恼说出来，让他们分担
他们虽然没有特别好的主意，但至少能让他知道我与他们心心相通
我会把我的幸福说给他们听，让他们分享；把我的欢乐说出来，让他们一起高兴
一切都是那么和谐、那么融洽
三、严格要求，措施得力，是做好班主任工作的保证
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不能忘记对他们严格要求
因为良好的常规是进行正常学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌
四、开展评比和竞赛活动
适时恰当地鼓励学生，是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好习惯的重要手段
在教育教学中，我根据学生的实际情况，有针对性地加以评价，适当地鼓励，取得了较好的教育效果
