如何关爱学生面对班上的几十个性格各异的学生要把他们培养成德、智、体等方面全面发展的人，应该如何去关爱他们呢？下面我就谈谈我教育教学中的体会：1.用一颗宽容的爱心去接纳学生我们现在的素质教育是坚持以人为本的，教师的爱是最好的调节剂。西方教育家罗素说过：“凡是缺乏教师爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”这充分说明教师具备一颗爱心的重要性和必要性。教师对学生的过失应该以宽容心对待，接纳他们，再加以耐心地分析道理。在教学过程中不要说太多的“不”、“不行”、“不能”、“不可以”之类的话来束缚学生创造性的思维的发展。教师应该用一颗宽容的心接纳学生的一切，让学生在洁白的纸上绘出人生最美的画卷。接纳也是有艺术的。这是发生在我班的一件真实的事。有一名女生在上课的时候特别爱说话，只要老师一提问她就高高地举手，未得到老师的同意，她不管对与错都大声地发表自己的看法。课后我冷静地分析，如果我严厉地批评她，很可能大大挫伤她的学习积极性，让她产生心理压力。怎么办呢？我后来利用班会课开展了《随便说话好不好？》的主题班会活动。让那个爱随便说话的女生亲身体会一下，当她讲话的时候，别的同学有意打断她的讲话，她心中怎么想，然后让全班同学共同讨论。通过那次活动后那位女生体会到了上课随便说话的危害性。后来上课，她就不再随便说话了。这比直接跟她说“不能随便说话”教育效果要好得多。对于学生的缺点不能死堵，要加以正确疏导。2.尊重学生的人格和自尊心在教育教学过程中，教师要尊重学生人格，以平等、诚挚、友善的态度对待学生。不讽刺、挖苦、辱骂，不体罚和变相体罚学生。要十分注意尊重、保护和培养学生力求上进的自尊心。教师要充分给予他们个性发展的空间，相信学生的潜能，一步一步地去锻炼学生的意志。课堂上教师多用积极的鼓励，增强学生的愉悦感，减轻心理压力。让课堂气氛更宽松和谐，使学生产生浓厚的学习兴趣，学习就更主动。对“后进生”尤其不能伤害了他们的自尊心，否则，他们会自暴自弃。3.严格要求学生教师对学生的爱，不是宠爱、溺爱，而是一种充满责任感和理智感的爱。要严而有度，严而有理，严而有方。如学生迟交作业或不交作业或作业马虎潦草，就应该态度明确地告诉他们一定要及时交，或一定要补交，或一定重做，毫不含糊，决不姑息迁就。4.要面向全体学生教师对于班上的每一个学生都要关心，才能激励全班学生向上。对于“留守儿童”、后进生要给予更多的温暖和帮助，用师爱的甘泉洗去他们精神上的污垢，使他们茁壮成长。5.关爱还要全面教师既要关心学生的精神生活，指导他们树立远大的理想，培养高尚情操，懂得做人的道理，有正确的审美意识和能力，又要关心他们的学习生活和身心健康，使他们乐观向上，幸福愉快地生活。总之，教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤。让我们行动起来关爱我们的每一个学生吧！
