义务教育课程标准实验教科书湘版七册美术教案集四年级上册第七课《窗口》编写者张冬玲授课教师张冬玲执教时间2013年月日教学内容《窗口》授课类型新授课教学目标教学目标：1．了解关于“窗”的常识以及文化内涵。2．能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”。3．渗透取景构图知识。4．培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。教学重点难点重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。难点：发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。教学准备教学课时1课时教学流程个人补充内容第一课时一、激趣导入1．展示窗口图片，了解窗的作用。2．揭示课题——《窗口》二、了解认识认识不同时期的窗户形式，了解窗的历史。三、自主探究1．你家的窗户是什么样的?透过窗口可以看到什么?你喜欢自己家的窗户吗?为什么?2．展示欣赏造型多变、风格各异的窗户。3．讨论分析窗的结构。(窗户分为外框、窗格及装饰等)4．变一变：窗框有哪些形状的变化?窗格可以怎样变化?四、尝试表现尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造型，并画出相称的窗格。五、欣赏评价1．同学互评：每组评出最佳设计方案粘贴在展板上，并介绍其设计构想。2．教师点评，学生进一步完善设计。六、初步制作1．分析材料：哪种材料适合做窗框或窗格?2．教师指导帮助，全组同学合作制作窗框。3．展示讲评。第二课时一、感受想像、欣赏提高1．欣赏几种窗户，说说它们的特点。想一想，打开这扇窗，窗外会有怎样的景色。2．课件欣赏中国古代园林艺术中的漏窗：设计师巧妙地依据风景设计窗口，达到引景的效果，使窗与景相得益彰，收到与众不同的艺术效果。3．对比欣赏不同的窗口，选出其中你喜欢的并说出理由。4．为窗户搭配合适的风景。二、综合探索1．根据本组窗户的风格设计窗外美景。2．合作绘制画面。3．进一步添加装饰。三、延伸应用1．自由欣赏展示：你最喜欢哪一个窗口?为什么?2．将作品挂在教室的墙上。四、总结评价1．教师评价学生在整个学习与创作过程中的表现，重点评价自主研究、创新意识与合作精神等方面。2．大家谈谈在学习活动中的感受与体会。板书设计窗口教学反思
