五、教学设计1、导入新课：我说：“电学中有四个重要的物理量，分别是电流、电压、电阻、电功率，上节课我们探究了电流跟电压和电阻的关系，下面我们一起回顾一下我们是如何做这个实验的，通过实验我们得出了什么结论？”观看视频（略）结论一：当电阻一定时，电流与电压的成正比结论二：当电压一定时，电流与电阻的成反比过渡（1）：如果将上面的两条实验结论综合起来，又可以得到什么结论？结论：电流与电压成正比与电阻的成反比我说：“这个结论就是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律。”2、推进新课过渡语（2）：我说：“下面我们一起来学习今天的第一个知识点欧姆定律的内容”板书：一、欧姆定律：1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。我说：“欧姆定律的内容中，三处用到导体，这里的导体针对的是？引导学生：（电流、电压、电阻三者针对的是同一导体，并且是同一时刻）过渡语（3）：能利用你的数学知识将这两种关系用一个数学表达式表示出来吗？（得出公式）板书：2、公式I=U/RU----电压----伏特（V）R----电阻----欧姆（Ω）I----电流----安培（A）过渡语（4）：利用公式，知道了它们的大小，就可以进行计算，大小，我们就要注意它们的单位。3、单位：我说：“I、U、R还有其它一些单位，如：电流，mA(毫安)、uA（微安）。电压，KV(千伏)、mV（毫伏）。电阻KΩ(千欧)、MΩ（兆欧）.这么多的单位，我们在进行计算是，对电流、电压、电阻的单位一般要求国际统一单位进行计算。如果不是统一单位，我们对单位进行简单的换算。过渡（5）：有同学可能会想，原来欧姆定律这么简单啊，我一节课的实验，就发现了欧姆定律。真的像你想得那样简单吗？（欧姆生平事迹）（背）我说：“要像欧姆那样不畏困难地探求科学真理。要珍惜今天的良好环境和学习条件，努力学习。”下面我们通过一道例题来练习一下欧姆定律例题1：一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30Ω，接在12V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。我说：“要解这道题，我们首先来看一下（超链接计算的一般步骤）（1）读题、审题（注意已知量的内容）；（2）根据题意画等效电路图。（3）在图上标出已知条件和所求量。（4）列公式，带入数据，算出结果(勿忘单位和作答)。现在我们一起来分析这道题（分析解题过程）过渡语（6）通过例题发现，知道了电压和电阻，我们可以计算出流过导体的电流，欧姆定律公式I=U/R只要知道其中任意两个物理量，我们可以计算出另外一个物理量，我们对欧姆定律进行拓展，看看I=U/R的变形式(2)R=U/I(求电阻)(1)U=IR(求电压)我说：“请同学们四人为一组谈论”（1）对于公式R=U/I，能否说导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比?分析：I=U/R（电流与电压成正比，与电阻成反比）得出R=U/I（电阻与电压成正比，与电流成反比）从数学的角度来看它是正确的，但是从物理的角度来说，是错误的。因为：电阻反映的是导体本身的性质，它的大小只与导体本身的材料、长度、横截面积有关，与电流、电压的大小没有关系。所以不能说，电阻与电压成正比，与电流成反比。：我说：“同学们分析的特别好，大家鼓掌表示鼓励请同学们下去思考（2）对于公式U=IR，能否说导体两端的电压与导体的电阻和通过导体的电流成正比？把它的分析过程写在每天一道题上。过渡语（7）：练习：1、根据欧姆定律公式I=U/R可导出R=U/I关于此式，下列说法正确的是()A、当导体两端电压为零时，导体电阻也为零。B、导体两端的电压越大，导体的电阻也越大C、导体中的电流越大，导体的电阻也越大D、导体的电阻是导体本身的性质，它的大小与导体两端的电压及导体中的电流无关。2、一个熨斗的电阻是0.1KΩ,使用时流过的电流是2.1A，加在电熨斗上的电压是多少？（叫学生在黑板上写，我在教室巡视（12分钟））已知：I=2.1AR=0.1KΩ求：U=？解：根据欧姆定律:I=U/R得：U=IR=2.1A×100Ω=210V过渡语（8）接下来请同学们阅读课外世界，了解酒精浓度测试仪，（酒精浓度测试仪，是利用欧姆定律的原理来检验司机是否酒后驾驶）原理：酒精气体传感器R2的电阻...
