《找春天》第二课时导学案【学习目标】1、会认“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”等9个生字；会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”等9个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣
【学习重点】读课文时采用大声读、默读、对子读等不同的方式朗读生字，背诵课文，体会春天美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣
【学习难点】体会春天美境【学前导入】你喜欢春天吗
【自主学习】1、收集有关于春天的资料
2、把自己喜欢的句子、段落读一读，说一说
3、朗读课文，想一想春天来了，孩子们都是怎样做的
4、孩子们都从哪里找到了春天的足迹
【展示交流】1、展示课前收集的资料
2、读一读自己认为最美的句子、段落
3、小组交流：组内交流对子间不能解决的问题
4、班级交流解疑，各小组提出未解决的问题在班里进行交流，师适时点拨
5、说一说：(春天来了，我找到了
春天是树叶的嫩芽，它是春天的眉毛
春天是可爱的笑脸
春天暖暖的，像一只小手抚摸我的脸
)6、画一画自己心中的春天
【总结收获】通过学习我知道了———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
【课堂检测】1、用喜欢的方式读一读自己最喜欢的句子
2、找找说说，看谁组词多
（做课后找找说说的练习）3、照样子，填一填
遮掩遮遮掩掩认真—————躲藏躲躲藏藏——-—————4、写一两句赞美春天的句子
