《找春天》第二课时导学案【学习目标】1、会认“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”等9个生字；会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣。【学习重点】读课文时采用大声读、默读、对子读等不同的方式朗读生字，背诵课文，体会春天美景，体验投身到大自然怀抱中的情趣。【学习难点】体会春天美境【学前导入】你喜欢春天吗？请谈一谈。【自主学习】1、收集有关于春天的资料。2、把自己喜欢的句子、段落读一读，说一说。3、朗读课文，想一想春天来了，孩子们都是怎样做的？4、孩子们都从哪里找到了春天的足迹。【展示交流】1、展示课前收集的资料。2、读一读自己认为最美的句子、段落。3、小组交流：组内交流对子间不能解决的问题。4、班级交流解疑，各小组提出未解决的问题在班里进行交流，师适时点拨。5、说一说：(春天来了，我找到了！春天是树叶的嫩芽，它是春天的眉毛。春天是可爱的笑脸。春天暖暖的，像一只小手抚摸我的脸。我们爱春天！......)6、画一画自己心中的春天。【总结收获】通过学习我知道了———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。【课堂检测】1、用喜欢的方式读一读自己最喜欢的句子。2、找找说说，看谁组词多。（做课后找找说说的练习）3、照样子，填一填。遮掩遮遮掩掩认真—————躲藏躲躲藏藏——-—————4、写一两句赞美春天的句子。
