1ab2016年中招复习备考策略（九年级化学）一、科学探究科学探究的问题有：（1）探究物质的性质（2）探究物质制备（3）探究物质检验分离（4）探究化学反应规律中考试题展示：1.【2015年宜昌】6.下列图示的实验操作错误的是（）A．滴加液体B．添加酒精C．加热液体D．放置试管2.【2015年河南】6.下列图示实验操作正确的是（）3.【2014年河南】7．下列有关化学实验的说法中不正确的是（）A．用高锰酸钾制O2时，反应试管的管口应略向下倾斜B．做铁在O2中燃烧实验时，集气瓶应先放少量水或细沙C．配制稀硫酸时，可在盛浓硫酸的烧杯中慢慢倒入蒸馏水D．用金属和酸制H2时，可采用与制CO2相同的发生装置4.【2014年武汉】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个5.【2013河南】19在实验室中可选择下图装置制取气体。（1）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。（2）制取CO2的化学方程式为；其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？（3）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？（写出一套即可）6.【2015年宜昌25题】下常用气体制备装置，据图回答图是实验室问题：ABCDEF（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是，应选择的收集装置是（填字母代号）。如果选用右图装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端导入。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是；教师交流QQ群320169063仅供参考不代表讲课老师言论部分来源网络整理课件可邮箱下载上课期间不允许拷课件2二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤。如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有（填数字序号）。①量筒②药匙③试管④酒精灯⑤滴管⑥玻璃棒课本中涉及到的对比实验。1.P38分解过氧化氢制取氧气反应中二氧化锰的作用；2.P49分子运动现象的实验；3.P118二氧化碳与水反应；4.P129燃烧条件的探究；5.P18（下册）铁生锈条件的探究中考试题展示：7.【2014郑州市二测12】根据以下铁生锈实验的设计，得出的结论不正确的是（）A.对比甲、丙，说明铁生锈一定要有水参加B.对比乙、丙，说明铁生锈一定要有氧气参加C.对比甲、乙，说明铁生锈一定要有氧气参加D.对比丙、丁，说明铁在水面附近生锈的速度快8.【2014陕西】下列实验能达到目的的是（）9.【2015•宜昌】24．对比归纳是学习化学的重要方法，请你参与下列探究活动并回答问题：实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素．如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧．①硫在空气里燃烧的化学方程式为；②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是。实验二：研究二氧化碳能否与氢氧化钠反应．如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应、小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是．（1）实验三：探究影响物质溶解性的因素．①小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是；②小明同学补充了如图C所示实验，他想探究的影响因素是．实验一：①S+O2SO2①氧气的含量或氧气的浓度不同；实验二：变量不唯一；实验三：①溶剂的种类②溶质种类不同关于氢氧化钠和氢氧化钙变质的问题：10.【2014黄冈】46.某同学发现，上个月考试用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞...
