专题8：简单机械中考物理复习2016年4月二、杠杆五要素：二、杠杆五要素：考点一杠杆考点一杠杆一、定义：一、定义：支点：动力：阻力：动力臂：阻力臂：杠杆绕着转动的点，一般用字母O表示使杠杆转动的力，一般用字母F1表示阻碍杠杆转动的力，一般用字母F2表示从支点到动力作用线的距离，一般用字母l1表示从支点到阻力作用线的距离，一般用字母l2表示三、画力臂三、画力臂在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。练习2：画出自行车手闸工作时的支点、动力和动力臂、阻力和阻力臂。小结力臂画法：一找支点、二画线、三连距离、四标签同向反向为零练习3：L为F的力臂，请在图中作出杠杆重力G的示意图和力F的方向。注意：（1）动力、阻力都是杠杆受的力，作用点在杠杆上；（2）杠杆可直、可曲，当支点在杠杆中间时，二力；支点在杠杆一端时，二力。（3）当力的作用线过支点时，该力的力臂。（4）画力臂时，千万不要把支点到力的作用点的连线误认为是力臂，支点到垂足的那段距离是力臂。四、实验探究--杠杆平衡条件静止平衡螺母水平位置力臂数值右调左调杠杆自重动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1＝F2l2匀速转动F1F2＝l2l14、交流评估：4、交流评估：防止实验的偶然性得出错误的结论1、杠杆平衡的含义：杠杆平衡是指杠杆________或．2、探究过程：调节杠杆两端的_________，使杠杆在__________平衡，这样做的目的是排除_________对杠杆平衡的影响及便于从杠杆上直接读出__________；杠杆的调节方法是左倾______，右倾______。3、得出结论：杠杆的平衡条件（杠杆原理）是：文字式：___________________________；公式为__________或__________①、不同的物理量不能进行加减，但可以乘除，为什么？②、实验中应多次测量，得到多组数据并进行分析，这样做的目的是：__________________________________。五、三类杠杆（定义、特点、应用举例）名称力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆l1____l2F1____F2省力、________费力杠杆l1____l2F1____F2______、省距离等臂杠杆l1____l2F1____F2不省力、不费力=＞＜费距离＜＞费力＝撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪理发剪刀、钓鱼竿、镊子、起重臂、人的前臂天平、定滑轮练习：判断下列杠杆是省力杠杆还是费力杠杆？作出拔钉子时所用最小动力F1的示意图和动力臂l1动力和阻力使杠杆转动的效果相反最长力臂的确定：A.把支点和力的作用点相连作为最长力臂。B.在滚动圆柱体时，把支点和圆心相连延长而成的直径作为最长力臂。C.对于长方体来说，对角线为最长力臂。考点二滑轮和滑轮组名称定义实质特点______杠杆使用定滑轮______力，但可以。动力臂为阻力臂______的杠杆使用动滑轮能省______力，但费，且动滑轮不能__________等臂二倍不省一半一、滑轮和滑轮组的比较：一、滑轮和滑轮组的比较：定滑轮动滑轮滑轮组既可以省力又改变力的方向改变力的方向一倍距离改变力的方向轴固定不动的滑轮轴可以随物体一起运动的滑轮由定滑轮和动滑轮组合二、滑轮组绳端拉力和移动距离问题：二、滑轮组绳端拉力和移动距离问题：滑轮组绳端拉力和移动距离问题，由确定。承担重物的绳子股数n●滑轮组绳端拉力F和提升重物G的关系：●滑轮组绳端拉力F和提升重物G的关系：●绳端移动距离s与物体提升高度的关系：●绳端移动距离s与物体提升高度的关系：F=G/nS=nh指出绳子自由端拉力与物重的关系式？要用如图甲所示的滑轮组提起一个重为1000N的物体，不计摩擦和滑轮自重，绳子的拉力等于多少？要使滑轮组更省力，绳子怎么绕？此时的拉力是多少？（1）计算绳子的股数：三、滑轮组的组装与设计：三、滑轮组的组装与设计：拉力将绳子的自由端移动1.5m时，重物升高0.5m.（2）绕线规律：先“找“起点”：依据“奇动偶定”的原则确定起点的位置(即：有奇数股绳子承担重物，绳子的起点在动滑轮上；有偶数股绳子承担重物，绳子的起点在定滑轮)。名称斜面轮轴示意图定义特点应用斜面是一种可以的简单机械，但必须多移动。距离距离轮和轴在斜面高一定时，斜面越越省力。长长轮轴是可以连续转动的杠杆，动力F1作用在轮上可以，若作用在轴上则。螺旋、楼梯、盘山公路方向盘、水...
