五年级组写字课计划一、指导思想为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。进一步推进“三进”工作。二、开展写字教学有效性的研究目的：1、培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。2、推进语文教学改革，认真贯彻语文的指导思想，具体落实教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》。三、训练形式和类型：1、充分利用语文教材生字描红、课文同步描红进行写字训练。2、每周有固定写字时间。（一节地方课程）3、有效利用每周的写字课，即每天下午上课前利用二十分钟时间练习写字。四、具体要求：1.教师要加强指导，不能将书法课变为自习课。不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。2、有效利用每周的写字课，即每天下午上课前利用二十分钟时间练习写字。3、重视学生写字习惯的养成，教给学生正确的写字姿势，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，足平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。4、不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。5.合理安排学生每天的练习内容。6、关注学生的作业习惯、书写习惯，与各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。7、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。8、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。9、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。10、展开竞赛。在班内举行写字竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。11、班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，展示规范作业，给每个人展示自己的机会。五、教学中应注意的问题。1、充分调动学生习字的积极性和主动性。兴趣是最好的老师。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。2、要注重培养学生良好的写字习惯。良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度，按笔画先后顺序正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。教师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培养学生一丝不苟，认真细致的写字态度，以及边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯。3、要把描红和临写相结合。描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。4、要多采用形象、直观的教学手段。教师在教学过程中，要多采用挂图、投影、多媒体等形象、直观的教学手段，指导学生理解汉字笔画与笔画、笔画与部件、部件与部件之间的关系，帮助学生掌握笔画、部件的书写方法，进而提高学生的书写能力。5、注意课后延伸，使学生养成“提笔即练字”的好习惯。库尔勒市八中2015-9写字歌写字姿势很重要，头正身直要坐好。两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。写字内容第一周9.7-9.11第二周9.14-9.18第三周9.21-9.22第四周9.28-9.30第五周10.8-10.10星期一窃、腋星期一侣、娱星期一莎、磁星期一呕、沥星期一国庆休息星期二哟、婪星期二趟、诵星期二锻、鉴星期二魂、幽星期二星期三惧、辘星期三喻、扉星期三古尔邦节休息星期三葬、颇星期三星期四撑、彭星期四呐、瘾星期四星期四国庆休息星期四腮、玷星期五秉、谓星期五侠、嗯星期五囫、囵星期五星期五星期六飕、衰第六周10.12-10.16第七周10.19-1...
