大班社会遵守规则教案【篇一：社会教案：遵守规则解文娟】活动名称：遵守规则（大班社会活动）单位北戴河区第一幼儿园教师解文娟教材分析“《幼儿园教育指导纲要》中指出，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会规则，学习自律和尊重他”人。所以，幼儿在生活中能够自觉遵守规则的教育内容，一直是一个传统而又经典的教学内容。活动重点：知道生活中处处有规则。活动难点：乐意自觉遵守规则。“”我在本次活动中，以规则为主题，引导幼儿认识规则的重要性，懂得人人都要遵守规则的道理，从而提高幼儿遵守规则的自觉性。通过几个游戏活动，让幼儿亲身体验有规则和没有规则的不同，从而知道生活中有很多规则，并从中受到教育，教育幼儿从现在做起，从遵守身边的小规则做起，树立人人自觉遵守社会规则的良好意识。设计意图到了大班下学期，随着幼儿活动量的增加，个个精力旺盛，争强好胜，常常为了争第一，发生违规现象。如玩滑梯时不遵守规则，倒着爬，导致上边的小朋友不能顺利滑下来；上课的时候不遵守上课的规则，坐不住，有乱说话的现象，等等。为了帮助幼儿培养良好的规则意识，为入小学做准备，我试图以游戏的活动形式，培养幼儿的规则意识，以达到促进幼儿自觉遵守规则的目的。设计思路教学流程图：————观看录像，发现问题在游戏中体验规则的重要性通过智力游戏，丰富社会经验我通过这样的教学流程，根据大班幼儿好动，喜欢游戏的特点，为幼儿创设了游戏的情景，让幼儿在游戏中体验，没有规则和有规则时不同的感受，通过智力游戏，激发幼儿学习各种规则兴趣，培养幼儿的规则意识，达到自觉遵守规则的目的。活动目标1、积极发表自己的认识和见解，知道规则在生活中的重要性。2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。活动准备1、幼儿平时的生活录像片段。2“”、拱形圈三个，演示版一块，规则小卫士的勋章，音乐。3、智力游戏课件。活动过程一、利用录像，引入主题。1、师：今天老师带来一段小朋友们生活中的录像，请你们仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，等一下可以得到小红花；更要仔细瞧一瞧，有没有没有遵守规则的孩子，他们哪里做的不好，你要记下来，等一会告诉我，好吗？2、教师播放录像，幼儿观看。（洗手，擦桌子，排队取饭，上下楼梯，玩滑梯，上课）3、教师：录像看完了，都看清楚了吗？提问：你觉得几号图片上的孩子做得很棒，可以得到小红花呢？说明理由。第一幅图片：饭前洗手第二幅图片：饭后擦桌子第三幅图片：排队取饭第四幅图片：上下楼梯时碰撞第五幅图片：玩滑梯时倒着爬第六幅图片：上课举手回答问题教师小结：在走楼梯的时候要遵守靠右走的规则，在幼儿园有台阶的地方，老师使用了小小的标记，例如小箭头和小脚丫，这样就能随时提醒我们遵守靠右走的规则了。在玩滑梯的时候要遵守游戏规则，不能倒着爬，更不能顺着栏杆往下滑，这样不仅影响其他小朋友正常的玩滑梯，还非常的不安全。在我们的生活中有很多规则，每一个人都应该随时遵守规则。师：恭喜你们闯过了一关，作为奖励，老师要请你们玩个游戏，好不好？二、通过游戏，发现问题（一）游戏1：钻圈1、教师请幼儿玩钻圈游戏，规则：每个小朋友都要把三个圈圈都玩到，如果听到老师的铃鼓响了，就算你没有玩完，也要回到座位上，知道了吗？播放音乐，幼儿玩游戏。提问：（1）刚才你们在玩钻圈游戏的时候，有没有遇到什么问题呢？请幼儿回答。（2）如果我们希望所有的小朋友都能够有秩序的玩钻圈游戏，可以建立哪些规则呢？（出示演示版）教师根据幼儿的回答，将图片贴在演示版上。方法：不光小朋友要先排好队，圈圈也要排好队。2、教师：这样的规则你们看清楚了吗？现在老师就请你们按照自己建立的规则，再玩一次钻圈圈的游戏。（二）游戏2：传话1、教师：接下来，老师就要请你们玩一个人人都来一起遵守规则的——游戏传话游戏。玩法：教师将幼儿分成四组，每一队都要站成一路纵队，教师把要传的话告诉第一个小朋友，说开始，四组小朋友才能一起往后传，传话的时候要一个接一个的悄悄的传给你后面的小朋友，传完一个下来一个，最后的小朋友留在台上，把你...
