教案科目English课题Myfamily授课教师魏来课型Writing授课时间5.23年级六年教具PPT教学目标知识与技能：Learntowriteaboutmyfamily过程与方法：Byhavingacompetitionandtask-teaching,masterthewaytowriteaboutmyfamily情感、态度与价值观：Thestudentsrealizethathomeisthewarmestplaceandlovetheirparents.重点Accumulatethewordsandthesentencesneededinthecompositionandwriteapassage难点Accumulationandtheendingofthecomposition教学过程设计意图Step1:LeadinGointothenewlessonwithapictureofLiuXing’sfamilyandLiuXing’stroubleStep2:Haveacompetitiontoprovidethematerialsforwriting(1)Thewordsoffamilymembers(2)Thewordsofjobs出示刘星的家庭照片、创设“刘星的烦恼”情境导入新课，激发学生的学习兴趣通过竞赛，调动学生的积极性通过写作素材（来源于教材但高于教材）积累，保证知识的输入，为输出做好充分的准备。根据六年级学生注意力的特点，为避免教学手段的单一使学生产生倦怠感或注意力转移，数字（年龄）的复习与数学学科整合，让学生的注意力再一次集中起来。(3)Thewordsofnumbers:combinewithmathThewordsofhobbies(5)Thewordsofcharacter(6)ThedialoguetocombinethewordstogetherStep3:Writingguide(1)Theanswersofthedialogueareconnectedtogether,andgetthestudentstofigureoutwhatelsethecompositionneeds.(2)Theemotionalaimisreachedhere:Thestudentswatchthemovieandspeakouttheirloveloudly.Atthesametime,theteacherfinishestheblackboarddesign.Step4:WritingtimeStep5:ShowingtimeStep6:SummaryThestudentssummarizewhattheyhavelearntinthisclassStep7:Homework竞赛进行中进行两次分数的总结，利用学生争强好胜的心理再次刺激学生集中注意力听课从词、到句、到篇章，遵循循序渐进的教学原则为训练学生的发散思维，调动学生的思维的积极性，此环节为学生开动脑筋，给出开放性回答的环节情感、态度与价值观的目标在此达成写作实践环节与导入部分所设情境呼应，以小组为单位，互帮互助，让所有的孩子体会到成功的快乐。小组作文在实物展台展示，其他小组进行评价，教师适时进行补充点评，使评价方式多样化，并且对创新的句子加以表扬，鼓励学生发扬个性及提高创新能力生小结，检测本节课的三维目标是否达成作业1、Speakoutlovetoyourparentsloudlyafterschool.2、Findapictureofyourfamilyandintroduceit3、Besideswhatwehavelearntinthisclass,trytofindotherwordsofjobs,hobbiesorcharacterwithyourdictionaryorontheInternet对本堂课的教学进行巩固并学以致用培养学生搜集信息的能力板书设计MyFamily
