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四中义教部小学优秀班集体创建方案VIP免费

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四中义教部小学优秀班集体创建方案四中义教部周兰一、创建优秀班集体的意义班集体是学生学习、生活和进行文娱、体育活动的基层组织,对学生学习风气的营造,思想品德的培养,道德情操的塑造,文明行为习惯的养成起着至关重要的作用。优秀班集体也是一所学校校风、学风的重要体现。实践证明,好的班集体凝聚力强,进步力量强,能给学生多方面的正面教育和积极影响,同时对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。从一定意义上说,加强班集体建设也是学校加强素质教育的重要手段和主要内容。优秀班集体能自觉抵制不良风气、不良思想的侵扰,减少和消除不良行为的产生,对形成良好的学习、生活秩序优化育人环境有十分重要的作用。二、指导思想根据学校三年规划2011学年实施计划,贯彻落实《中小学日常行为规范》《小学生一日常规》《襄阳四中义教部学生行为规范》、《四中义教部学生安全管理制度》,开展优秀班集体创建活动,通过讨论、形成标准、查找不足、开展创建、实施评选等一系列活动,争创优秀班集体,形成优良的班风、学风、校风。三、优秀班集体创建的目标优秀班集体建设主要包括思想教育,组织制度建设,班风学风建设,班级形象,班级精神,班级凝聚力,团队意识,班级文化等多个方面。通过优秀班集体建设,争取各班在原有的基础上有新的突破,形成良好的班风、学风,形成班级独特的文化内涵。四、优秀班集体创建具体安排(一)准备阶段(2014年9月—11月)1.“优秀班集体大家谈”活动围绕“怎样的班集体是优秀的”开展“优秀班集体大家谈”活动,形成“优秀班集体的标准”(1)周前会上,请全体老师书面交流“怎样的班集体是优秀的班集体”;(2)政教处整理、形成“优秀的班集体初步标准”;(3)邀请知名班主任、学校领导、专家论证“优秀的班集体标准”;(4)根据专家意见修改“优秀的班集体标准”,交给全体班主任再讨论;(5)形成“襄阳四中义教部优秀班集体标准”;(6)各班对照标准,查找不足(班主任、任课教师、学生一同对照标准,查找不足)2.“优秀班集体如何创建”大讨论(1)全体班主任开展“优秀班集体如何创建”大讨论活动(事先准备,每人5分钟左右);(2)请有经验的班主任作“优秀班集体创建”讲座(人员待定)。(二)创建阶段(2041年12月—2015年6月)1.各班根据“优秀班集体标准”、“优秀班集体创建大讨论”以及本班的实际制定“创建优秀班集体”方案;2.各班根据方案开展创建活动;3.根据“优秀班集体标准”每月总结汇报创建工作,及时改进;4.开展“优秀班集体创建”中队展示活动。(三)总结评比阶段(2015年7月)1.上交“优秀班集体创建”材料;2.组织评比;3.实施表彰。

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