四中义教部小学优秀班集体创建方案四中义教部周兰一、创建优秀班集体的意义班集体是学生学习、生活和进行文娱、体育活动的基层组织，对学生学习风气的营造，思想品德的培养，道德情操的塑造，文明行为习惯的养成起着至关重要的作用。优秀班集体也是一所学校校风、学风的重要体现。实践证明，好的班集体凝聚力强，进步力量强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，同时对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。从一定意义上说，加强班集体建设也是学校加强素质教育的重要手段和主要内容。优秀班集体能自觉抵制不良风气、不良思想的侵扰，减少和消除不良行为的产生，对形成良好的学习、生活秩序优化育人环境有十分重要的作用。二、指导思想根据学校三年规划2011学年实施计划，贯彻落实《中小学日常行为规范》《小学生一日常规》《襄阳四中义教部学生行为规范》、《四中义教部学生安全管理制度》，开展优秀班集体创建活动，通过讨论、形成标准、查找不足、开展创建、实施评选等一系列活动，争创优秀班集体，形成优良的班风、学风、校风。三、优秀班集体创建的目标优秀班集体建设主要包括思想教育，组织制度建设，班风学风建设，班级形象，班级精神，班级凝聚力，团队意识，班级文化等多个方面。通过优秀班集体建设，争取各班在原有的基础上有新的突破，形成良好的班风、学风，形成班级独特的文化内涵。四、优秀班集体创建具体安排（一）准备阶段（2014年9月—11月）1．“优秀班集体大家谈”活动围绕“怎样的班集体是优秀的”开展“优秀班集体大家谈”活动，形成“优秀班集体的标准”（1）周前会上，请全体老师书面交流“怎样的班集体是优秀的班集体”；（2）政教处整理、形成“优秀的班集体初步标准”；（3）邀请知名班主任、学校领导、专家论证“优秀的班集体标准”；（4）根据专家意见修改“优秀的班集体标准”，交给全体班主任再讨论；（5）形成“襄阳四中义教部优秀班集体标准”；（6）各班对照标准，查找不足（班主任、任课教师、学生一同对照标准，查找不足）2．“优秀班集体如何创建”大讨论（1）全体班主任开展“优秀班集体如何创建”大讨论活动（事先准备，每人5分钟左右）；（2）请有经验的班主任作“优秀班集体创建”讲座（人员待定）。（二）创建阶段（2041年12月—2015年6月）1．各班根据“优秀班集体标准”、“优秀班集体创建大讨论”以及本班的实际制定“创建优秀班集体”方案；2．各班根据方案开展创建活动；3．根据“优秀班集体标准”每月总结汇报创建工作，及时改进；4．开展“优秀班集体创建”中队展示活动。（三）总结评比阶段（2015年7月）1．上交“优秀班集体创建”材料；2．组织评比；3．实施表彰。
