相信自己挑战自我学会协作享受快乐《摩擦力的秘密》导学案班级：四年级（）班指导老师日期：月日姓名：学习目标：1、认识摩擦现象及摩擦力。2、初步认识摩擦力的功与过。3、研究如何减少物体物体之间的摩擦力。学习重、难点：研究如何减少物体物体之间的摩擦力；初步认识摩擦力的功与过。学习导读:1、力是无形的，它无处不在；力的单位是（）2、弹簧称测量时要注意：A、使用前先检查指针是否在（）处。B、读数时，视线要与指针（）。C、被测的力不可（）弹簧称标定的（）。学习预设：1、说说生活中有哪些摩擦现象？2、学生体验什么是摩擦力？3、猜想：影响摩擦力大小的因素有哪些?实验验证:小提示：弹簧称拖动物体时要尽量做到匀速，不要太快或太慢。摩擦力大小与物体重量关系实验记录物体重量摩擦力的大小木块+（）个砝码（）N木块+（）个砝码（）N我发现：在相同的接触面上拖动不同的重量的物体时，物体越轻，摩擦力越＿＿＿；物体越重，摩擦力越＿＿＿拓展延伸：1、你还知道哪些减少摩擦力的方法？2、生活中没有摩擦力会是什么样子？自我评价学科长评价教师评价
