第6课红外传感器教学内容：西安交通大学出版社信息技术六年级（下）第6课红外传感器
教学目标：1、学生认识红外传感器的功能
2、提高学生的动手能力
教学重点：自制防盗器
教学难点：红外传感器的功能
教学准备：防盗器的部件、喇叭等
教学方法：讲解法演示法观察法练习法教学课时：1课时教学过程：一、导入教师：自动感应门是怎么“看”到我们，然后主动开门迎接我们的呢
想知道就跟我学吧
二、新授（一）神奇的—“眼睛”—红外传感器教师：前面我们已经学过了一种仿真的耳朵，还记得它吗
现在我们又要学到一种神奇的“眼睛”—红外传感器，它的功能也很强大
红外线是什么呀
和我们看到的光线有什么不同呢
学生自学课本：1、看不见的新朋友—红外线你对七彩的光线肯定再熟悉不过了，可你知道自然界还存在着一种看不见的光线吗
它的名字叫红外线，几乎所有物体都可以发出红外线，它像我们可以看到的光线一样，可以前进，遇到障碍物又会被反射回来
我们就利用它的这个特性制成了红外传感器
2、红外传感器的“模样”24页图是学生机器人上的红外传感器，它由一个红外线发射器和一个红外线接收器组成
3、红外传感器的功能：学生机器人红外传感器的功能是识别前方是否有障碍物
（二）自制防盗器教师：下面我们就通过一个小制作来检验一下红外传感器是否真的称得上“神奇的眼睛”吧
教师指导学生动手操作：1、分析任务：我们将要做的防盗器应该具有的本领是：当有人靠近时，防盗器的小喇叭会自动响起以提醒主人
2、准备材料3、组装防盗器：（1）将电池盒与主控板连接起来
（2）将小喇叭与主控板连接起来
（3）将红外传感器与主控板连接起来
（4）用胶带将各个部分固定，这样我们的防盗器的身体就做好了
（5）将已经编好的程序下载到主控板上，有兴趣的同学也可以自己编写程序
这一步我们的目的是告诉主控板该如何工作，这样我们的防盗器就由什么都不懂的“小傻瓜”变成聪明的“小卫
