物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。——普朗克知识回顾打点计时器可以测量什么物理量？位移、时间（测量位移与时间的仪器）位移——用刻度尺测量时间——两点的时间间隔为0.02s通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？可以求两点间的平均速度→一点的瞬时速度→加速度smscmvv/26.1/25.126202.040.145.6132smscmvv/02.2/5.202202.045.655.14354)/(05.1904.026.102.2224smtvva知识回顾例1：下图为某次实验打出的一条纸带，请求出第二点、第四点的瞬时速度及物体运动的加速度。提出问题寻求一种运动的特点和规律，一般要从某个具体事例开始。这一节课我们研究小车在重物牵引下的运动，看看小车的速度是怎样随时间变化。请同学们思考：如何测出小车各个时刻的瞬时速度？设计实验解决办法：利用打点计时器和纸带可测出小车各个时刻的瞬时速度。一、实验目的（1）进一步练习打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。（2）用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间变化的规律。二、实验原理利用打点计时器打出的纸带，计算出各时刻小车的速度，再作出v-t图象，利用图象找出小车的速度随时间变化规律。电源，刻度尺钩码小车细绳纸带打点计时器一端附有定滑轮的长木板三、实验器材四、实验步骤⑴木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路⑵穿纸带；挂钩码。⑶先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。⑷换纸带，加钩码，再做二次.四、注意事项1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器2.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，当小车停止运动时及时断开电源3.实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们被碰坏或跌坏。所以，当小车到达滑轮前及时用手按住它。4.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大舍掉开头过于密集的点，从清楚的某个舍掉开头过于密集的点，从清楚的某个点开始，若纸带上点与点之间的距离较小，每点开始，若纸带上点与点之间的距离较小，每五个五个计时点计时点取一个取一个计数点计数点,,依次标号为依次标号为00，，11，，22，，33，，44，，55……0.10s0.10s过于密集/不清晰的点问题一：怎样选取纸带上的点？((每两个每两个计数点计数点之间的时间之间的时间间隔是间隔是0.1s0.1s）。）。五、数据处理测量各相邻两计数点间的测量各相邻两计数点间的ΔΔxx，计算各，计算各点瞬时速度并记录相应数据填入表中。点瞬时速度并记录相应数据填入表中。问题二：数据的测量与记录五、数据处理计数点序号0123456计数点对应的时刻（s）00.100.200.300.400.500.60ΔΔxxnn（（cm)cm)通过计数点的速度（m／s）1.401.902.382.883.393.87x1＝1.40cmx2＝1.90cm（1）计算计数点附近瞬时速度v1=(x1+x2)/2T,v2=(x2+x3)/2T……vn＝问题三：如何计算出所取点的瞬时速度？五、数据处理0.170.210.260.310.36（1）计算计数点附近瞬时速度计数点序号0123456计数点对应的时刻（s）00.100.200.300.400.500.60Xn(cm)1.401.902.382.883.393.87通过计数点的速度（m／s）五、数据处理(2)在平面直角坐标系中作出v－t图象v/m·sv/m·s0.10-1-10.200.300.400.500.60t/st/s0.2000.400.60.....0.100.300.50五、数据处理(3)分析小车运动速度随时间变化的规律v/m·sv/m·s0.10-1-10.200.300.400.500.60t/st/s0.2000.400.60.....实验结论：小车运动的v－t图象是一条倾斜的直线，说明速度随时间均匀增加，它们成“线性关系”。例1：在《探究小车速度随时间变化的规律》的实验中，某同学的操作有以下步骤A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D．取下纸带E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔其中错误或遗漏的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H…）将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。解析：（1）A中应先通电，再放纸...
