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大班语言教案小猴摘桃【篇一:幼儿园小班社会教案:小猴摘桃子】幼儿园小班社会教案:小猴摘桃子本次活动通过尝试和体验,初步懂得人多时要排队,让幼儿乐意与同伴有序的活动。活动准备:1、平衡木、梅花桩2、布置果园3、小猴子头饰、大篮子4、录音机活动过程:一、准备活动今天天气真好,宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。(教师带领幼儿听音乐锻炼身体)二、幼儿尝试去果园,摘桃子(1)春天来了,我们果园里的桃子都熟了,宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好?我们要过一条独木桥,踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头,在独木桥上走回来。(2)幼儿运水果,教师注意观察(3)幼儿讨论:刚才运的时候发生了什么事?应该怎么运?(4)教师小结:我们去果园时,挤在一起抢着过,只会谁也过不去,或者掉在河里,只有一个一个排好队,你不推我不挤,才能有快又有序地到达终点。三、再次运萝卜(1)请几名幼儿示范(2)集体运萝卜这一次,我们一定要记住要一个一个排好队,你不推,我不挤,慢慢过。(3)幼儿讨论:你觉得哪种方法好?为什么?四、吃桃子(1)宝宝们今天真乖,妈妈把这些桃子奖给你,宝宝们每人一个,请宝宝们想一想怎么来拿?(2)幼儿轮流拿桃子五、结束活动今天宝宝们真能干,帮妈妈运了这么多萝卜,累不累?跟妈妈一起回家休息了。评析:幼儿社会活动是发展幼儿的社会性,为幼儿将来更好适应社会生活服务,本次活动为让幼儿了解人多时应排队的规则,在活动中我改变以往以说理为基础,以认知指导行为的活动方式,直接让幼儿在活动中进行,使幼儿在遇到困难时自己想办法,得出解决办法,从而比较出正确的活动方式的好处,再通过吃桃子活动巩固正确的行为,整个活动都是在活动中进行,没有枯燥的说理,但同样使幼儿了解正确的道理,并能在行动上表现出来。同时,在活动中利用扮演猴妈妈和小猴子的角色,使幼儿更好溶入活动中。【篇二:猴摘桃教案】活动名称:中班健康活动《摘桃子》活动目标:1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。活动重难点:学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。活动过程:(一)、开始部分1、随音乐入场,导入情景并四散站开,(1)幼儿随教师一起头戴头饰,手持小棒,扛在肩上,随着音乐入场。(2)幼儿四散站开后,教师作引导用语;2、热身运动;棒操;“孩子们,你们是猴宝宝,我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这”么多客人阿姨,我们给他们问好吧,客人阿姨好。“孩子们,今天的天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,猴妈妈要带你”“们去摘桃,你们想去吗?在去之前,我们要先练好本领,才能摘到”又大又红的桃子,孩子们练起来!准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)(二)、基本部分1、练习跳跃;(过小河沟);(1“”“)小猴子们,太好了,猴妈妈向远处望,猴妈妈发现了前面有”“一片桃林,我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。可是我们要跳过很多小河沟,才能到达桃林,你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!”练习跳跃。几人一组,练习跳小沟,用纸棒摆成小沟,后练习跳小沟,请配合好的组示范。(1)分成4组,每一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,跑回;第四个幼儿同第三个一样。2、摘桃子;幼儿分四排站好,老师讲述规则:每组的第一个幼儿先摘,共四名幼儿;摘到桃子后,站到队伍的后面去,不能乱跑,在摘桃的路上,不能碰到其他的小猴子。【篇三:大班语言教案:小猴上学】大班语言教案:小猴上学大班语言教案:小猴上学山东省寿光市文家街道西城幼儿园风儿飞飞【教材分析】《纲要》中指出:养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,根据孩子的特点,让孩子们了解感受语...

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