家长半日开放活动中班语言教案一、活动名称大树和小鸟（儿童诗欣赏）二、活动目标1.学习诗歌，幼儿初步认识汉字“大”和“小”。2.理解诗歌的内容，能采用部分替换的方式仿编诗歌。3.通过活动让幼儿体验大树和小鸟互相友爱、相互依存的情感。三、活动准备1．幼儿在日常生活中已玩过“大树和小鸟”的音乐游戏。2.图片一套（一幅幅画有单独图案的卡片），字卡“大”和“小”。3.笔、纸。四、活动过程1.复习歌曲“大树妈妈”，玩音乐游戏“大树和小鸟’。1）.复习歌曲“大树妈妈”引题。2）.教师扮大树，幼儿扮演一群小鸟，跟随音乐玩“大树和小鸟”的游戏。2.教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏诗歌。提问：1）.诗歌里，大树和小鸟都做了哪些事情呢？2）.为什么大树和小鸟都快乐陶陶呢？3.教师再次陪音乐朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。1）.提问：大树和小鸟在一起是怎样快乐地生活的？（引导幼儿运用诗歌里的词句回答）。2).出示图片：教师与幼儿以互动的形式学习儿歌。4.幼儿初步学习认读汉字“大”和“小’。1).这首诗歌里有些字是重复出现的，你们发现了吗？2).根据幼儿的回答教师出示字卡“大“小”。3).引导幼儿边认读一边用自己的身体动作来进行模仿。5.师幼合作仿编诗歌。1）.高高的大树上除了住着小鸟还会住着谁呢？（幼儿………….）2).教师将幼儿所说的内容，以简笔画的方式记录在纸上，替换原来诗歌里的小鸟图片，引导幼儿根据新图片的内容仿编新诗歌。结束：教师扮鸟妈妈带小鸟寻找虫子离开活动室。
