小学体育水平肩肘倒立课堂教学设计授课年级四年级授课教师陈帅单位宁海县山水小学学生人数48授课时间课时教学内容1.技巧：肩肘倒立2．游戏:骑小马重难点重点：夹肘叉腰，翻臀；难点：手臂压垫，控制身体平衡课的结构教学与练习内容练习目的要求教师引导与组织学生参与次数时间准备部分7-8分钟1.课堂常规2.反应小游戏方法：1.立正；2.叉腰；3.夹肘踮脚。3.活动操：①头部运动②肩部运动③叉腰夹肘④顶髋运动⑤脚踝活动1组1组1分2分1.通过反应游戏，提高学生注意力和学习兴趣，同时练习叉腰夹肘动作。2.在教师的带领下做活动操，使学生身体各关节活动开。准备部分为主教材打下基础。要求：学生积极主动参与到其中，气氛活跃。1.师生问好2.宣布本节课的任务.要求。3.教师讲解游戏方法并组织。4.教师带领做活动操。5.教师小结并反馈。组织：在篮球场内；四列横队。1.集合。2.学生认真听讲。3.学生在教师的引导下积极参与游戏。4.学生听音乐做操。基本部分28分钟1.技巧—肩肘倒立21分钟动作要领：两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫同时腿上伸，迅速屈肘内收，手撑腰的上部（拇指向腰，其余四指托背），伸髋、挺腹、脚面绷直向上方蹬，成肩颈和上臂支撑地面的肩肘倒立姿势。①游戏：脚传纸片②游戏：踩自行车③练习肩肘倒立1、自主练习2、保护帮助下练习3、独自完成4、小组展示重点：夹肘叉腰，翻臀。难点：手臂压垫，控制身体平衡。2组2组2组2组2组1组30S1分2分2分2分10S1.通过脚传纸片游戏，让学生体会身体后倒，颈肩压垫，双手扶垫的感觉，同时培养学习兴趣。2.通过在垫上踩自行车游戏，使学生初步体验叉腰夹肘压垫的感觉，形成雏行肩肘倒立姿势，培养学生兴趣。3.通过各种教法学法的运用（自学、合作学习、集体练习、小组展示）等，使学生初步掌握肩肘倒立动作，同时培养学生自学能力和合作精神。要求：脚步移动快，落点判断准。1.讲解示范脚传纸片游戏方法。2.组织四人一组脚传纸片游戏。3.教师示范踩自行车游戏。4.组织踩自行车游戏。5.教师提示学生看纸片自学并组织学生练习。6.组织集体练习。7.教师与学生示范保护与帮助。8.组织学生两人一组练习。9.组织集体练习10.请出优秀学生展示，并总结。11.组织提高练习（绷脚尖）。12.小组展示。13.巡回指导，纠正错误动作要求：动作规范，组织有序。1.认真观察，听讲。2.四人一组玩游戏。3.观察、听讲。4.玩游戏。5.看纸片自主学习。6.听口令集体练习。7.认真观察，听讲。8.两人一组，合作练习。9.集体练习。10.积极展示，听讲。11.提高练习（绷脚尖）。12.小组展示要求：积极练习，听从指挥拓展练习：骑小马7分钟方法：四人一组，两两迎面站立，一人把小垫子放于胯下当马。游戏开始后快速骑马到对面，与对面队友接力，直至所有队员完成比赛。最先完成为获胜队。4组1分1.通过拓展练习骑小马，锻炼学生的奔跑能力和身体的协调性，。同时培养学生互相协作，勇于进取的优良品质1.教师讲解示范比赛的方法与规则。2.教师组织学生比赛。3.教师小结评价。1.学生聆听。2.按要求比赛练习。3.听取教师的小结和评价。结束部分3-4分钟1、放松：听音乐放松：幸福拍手歌2.评价与总结3.师生再见。1组3分1.使学生身心得到有效的放松。2.对本节课学习内容进行回顾与总结。1.教师带领学生进行身心放松。2.教师进行评价.总结。1.学生集体进行身心放松。2.学生聆听场地器材篮球场地1块，垫子若干.脉博曲线变化图安全提示1、保持间距，避免碰撞；2、比赛时各组间小心碰撞练习密度预计40%左右预计平均心率课后反思
