五年级数学科备课组工作计划（2015-2016学年度第二学期）组员：__黄良辉骆鹏辉萧丽妮__项目内容学情分析上学期考试情况及学科教学情况分析整个五级共236人，从上学期期末成绩来看,年级平均分88
6，优良率81%,及格率95
97%,11人成绩不及格,且有七八个都是很懒不想读书的人,优等生偏少,中下等等学生占的比例较大，所以在本学期我们重点在保证课堂质量的情况下更注重培优补差
争取在优良率与及格率方面有新的突破，从而提高本年级数学的整体成绩
教材分析本学期教材的安排与处理1．结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并掌握分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系
了解倒数的意义，会求一个数的倒数
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用
通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念
了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据；通过实例，进一步理解平均数的意义，会求一组数据的平均数，并解释结果的实际意义
能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习
