指导：市教研室赵淑红制作：钟村中心小学陈淑敏审校：市教研室赵淑红义务教育教科书英语（广州版）四年级下册Module2DailyRoutinePeriod1本课时目标：1.学生能听懂及使用询问时间的问句：Whattimeisit？2.学生能用英语准确表达（1）整点时间~o’clock（2）几点半halfpast~（3）几点一刻钟aquarterpast~3.学生能初步理解It’stimeto，用It’stimeto提醒别人做某事。4.学生能听说读以下新词：time，o’clock，half，past，quarter，getup，sleep，havebreakfast,havelunch,havedinnerModule2DailyRoutineLet’sguess.Ithasaroundfacebutnoeyes.Ithashandsbutnofeet.Whatisit?Aclockcantellustime.猜谜语，引出时钟，复习数字。(或者直接猜图片，用Itlookslike...)Thereare12numbersontheclock.Doyoustillrememberthenumbers?Whatnumberismissing?ninesevensixthreetentwooneeightfourfivetwelveeleven数字按顺序出现一次，再不按顺序消失一次，出现和消失学生都齐读复习数字。24/12/11Whattimeisit?It'soneo'clock.Lookattheclock.Aclockcantellustime.Doyouknowwhattimeisit?学习整点的表达。并初步感知询问时间问句：Whattimeisit？Let’stry.Whattimeisit?It's...o'clock.1.只要点击时钟上的数字，时针就会移动到相应的数字上。2、这里可以先教师问，学生齐答。3、接着学生齐问，个别学生回答。24/12/11It's6o'clockinthemorning.24/12/11It's5o'clockintheafternoon.24/12/1130minuteshalfIt'shalfpasttwelve.24/12/11Whattimeisit？It'shalfpast~.1.只要点击时钟上的数字，时针就会移动到相应的数字上。2、这里可以先教师问，学生齐答。3、接着学生齐问，个别学生回答。24/12/1115minutesaquarterIt'saquarterpasttwelve.学习aquarter以及past.学习几点一刻钟的表达。Children，lookattheclock.Whattimeisit？Isit12o'clock?（引起学生对几点一刻钟表达的思考。通过ppt的扇形理解aquarter。通过时钟上的时间，以及教师的肢体语言，让学生理解past。）24/12/11Listenandchoosetherighttime.It'saquarterpast....ABCD1.先让学生观察每一个时钟。2.听教师读时间，学生选时钟。Let’stry.Whattimeisit?It'saquarterpast....1.只要点击时钟上的数字，时针就会移动到相应的数字上。2、这里可以先教师问，学生齐答。3、接着学生齐问，个别学生回答。Let’splayagame！24/12/11Who?ThegirlwithglassesisNini.介绍今天的新朋友，引入It'stimeto...的学习。Todaywehaveanewfriend.Who?Look!Let'sgettoknowher.24/12/11It's7o'clockinthemorning.It'stimetogetup.1、板书短语带读，形音关联。2、操练getup时，加上动作，音义关联。24/12/11It'shalfpast7inthemorning.It'stimetohavebreakfast.24/12/11It'saquarterpast12.It'stimetohavelunch.24/12/11It'shalfpast6intheevening.It'stimetohavedinner.24/12/11It'saquarterpast9intheevening.It'stimetosleep.getupsleephavebreakfasthavedinnerhavelunch炸弹游戏，机械操练这5个动词及短语，达到上口目的。每个词组读两遍，遇到“炸弹”时只能拍掌，不能出声。炸弹可以由某个学生读出短语指定。getupsleephavebreakfasthavedinnerhavelunch看口型跟读短语，操练这5个动词及短语，达到上口目的。老师只做发音口型，学生反应并读出该短语，并做动作。•视学生情况还可以增加，一学生做动作，其它同学猜词组的活动；•也可让学生记忆各图的时间半分钟，然后老师说时间，学生说出相应的动词词组。Let’splayagame！12:0019:0007:00It’s…It’stimeto…井字棋游戏规则：1、全班分两组AB对决。（用AB代替井字棋的圈叉，方便老师上课操作）2、每组每轮由一位学生做代表，用It’stimetosleep.或者It’saquarterpast11.说出他们选择的图片。3、当他们所在组的字母A或B能连成线，就胜利！教师操作：1、如果该图是A组说出就按该图左上角的A，图片就会变成一个大A，表示该格子被A组占领。B组说的就按右下角的B。2、游戏中，限制只能用英文提示代表。语言组织：Let’splayagame.Youshouldget3picturesonaline.(加上手势三横三竖两斜线)Youshoulduseoneortwosentencestotalkaboutthepictures.24/12/11Let’strytotalkaboutthepictures.没有句型提示，让学生自己看图说话。先让个别学生示范，然后让学生各自说。Let’ssing.It'stimetogotobed.24/12/11Canyoubetheirsecretary?7:007:157:3012:1519:3022:30getuphavebreakfastgotoschoolhavelunchhavedinnersleep广州市小英中心组Homework:
