课题文本框的应用设计意图在前面分栏目的制作过程中，会碰到有时文字无法移动到需要的位置的问题。文本框的使用，可以帮助解决这样问题，它可以将文字放置在页面中的任一位置。编写时根据实际制作的流程对文本框的添加、格式设置、文字方向、链接等进行了介绍，特别是“文本框链接”操作是小学时没有接触过的。小栏目中，教你一招是对文本框中添加文字的一种快捷操作；日积月累对于文本框的两种操作状态进行了详细的说明；亲身体验让学生体验文本框链接的操作；开动脑筋通过自己的实践来区分两种操作的不同。目标1、了解文本框的作用，掌握文本框的添加与大小位置的更改，自由地布局文档的版面。2、掌握文本框格式的设置方法，美化文本框。3、掌握文本框中文字方向的更改。4、了解文本框链接涵义，掌握文本框链接设置。5、进一步提高对页面布局、图文混搭、颜色搭配进行合理调控的能力。重难点重点：文本框的基本设置、文字方向的更改。难点：文本框链接的理解。课前准备素材：本课范例中的文字和图片；一篇获奖的电子报刊栏目（引出文本框用），另一篇普通布局的同一栏目（做对比用）；四种不同格式设置的文本框样例；局域网课时安排课时2课时教师活动学生活动设计意图第一课时新课导入：同学们，首先请大家和我一起来欣赏两篇制作完成的电子杂志的栏目（第一篇有文本框布局，第二篇没有），并从布局、美观方面探讨一下这两篇作品。第一篇除了作者有良好的操作技能和美学底蕴外，很大程度上是有“文本框”的帮助。——引出文本框万事都是从基础开始的，接下来，我把文字资料给大家，请同学们尝试着参照第一篇运用文本框来给栏目布局。探讨：有文本框那篇布局得合理妥当、文字摆放自由，并且美化方面有优势。引导学生去实践、探索，实践在“做中学”和“任务驱动”两个理念。新课：（一）文本框的设置（1）文本框的添加方法1：单击“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“文本框”，选择“绘制文本框”或“绘制竖排文本框”；在空的文本框中添学生实践、探索操作步骤书本上都有介绍，学生可以自学来掌握，并通过老师的及时点评，来发现操作中的问题，然后来一起解决问题。这样以学生为1加文字；方法2：【教你一招】中，在已经有文字的情况下，插入文本框。作品点评：指出其中文本框大小、位置的问题。【日积月累】：简单介绍文本框的两种操作状态。提醒：文本框，实际上就是在自选图形的矩形中添加文字。所以让学生尝试调整文本框的大小和位置。（2）设置文本框的格式与自选图形一样，文本框也可以设置填充色、线条色、形状效果等。给出四种不同设置效果的文本框样例，请同学们尝试着挑选两种来设置文本框。作品交流、点评知识扩充：怎么样将图片设置成文本框的底纹？在操作中提醒：叠放层次，文本框的填充色、线条色的调整，美观、和谐等。作品保存、上交了解文本框的两种操作状态，并结合自选图形的操作来调整文本框的大小和位置。挑选两种设置效果来设置自己的文本框。由几位学生来简单介绍设置方法。学生探索，并请学生演示操作步骤。学生完善设置作品保存、上交主，老师为辅的教学方法，使整堂课不单板，有起伏，充分调动了学生的学习积极性和锻炼了学生的动手操作能力。第二课时新课导入：在上一节课中，大家学习了利用文本框来给栏目布局，并通过设置文本框格式来美化栏目。老师现在拿出几篇大家上交的作品，在这些作品中大家看看有没有一些问题？那这个问题我们怎么解决呢？大家想出的办法都不错，可是老师这里有一个更加快捷的解决方法。老师通过已经设置好链接的文本框来演示问题的解决方法。在这里我们就来学习这个操作技巧——对多个文本框设置链接，设置链接后，文字会根据文本框的大小自动分配。学生找问题：文档篇幅较长，在文本框中没有完全显示出来。或者是用多个文本框来表示时，每个文本框中文字的数量不好控制，从而影响了整体的布局。学生解决方法：调整文本框大小，调整文字数量等。让学生在查找中发现问题，并讨论问题的解决方法，与教师的方法有比较之后，让学生一目了然的发现设置链接的好处。2新课：（二）文本框链接的设置方法：1、选中第一个文本框，...
