用含有字母的式子表示数量VIP免费

-2.用含有字母的式子表示数量年级:五年级授课日期：2015年10月17日主备人：赵峰课型:新授课课时：1课时一、学习目标知识与技能1．掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系，能正确运用字母表示常见的数量关系，为用方程解应用题找等量关系做准备。过程与方法2．通过归纳的方法得出代数式的表示法.情感、态度与价值观3．通过含有字母的式子表示数量,渗透函数思想.二、学习重难点1.重点：用字母表示常用的数量关系.2.难点：运用字母公式和数量关系求值.三、知识梳理用含有字母的式子表示数量和数量关系,并继续学习代入求值.四、学法指导1、结合问题自学课本第教材P54页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。五、学习过程（一）展示学习目标（齐读目标）掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系，能正确运用字母表示常见的数量关系，为用方程解应用题找等量关系做准备。教学流程：自学交流——展示汇报——练习互帮——评价小结——达标检测——总结（二）出示自学指导（1）怎样用字母表示正方形和长方形的面积和周长公式?利用计算公式求值.当长是6厘米，宽是4厘米。正方形的边长是5厘米。（用S表示面积，用C表示周长，a表示边长。）（2）区别2a和a2它们的意义是什么？（针对上面的问题，小组讨论。）（三）练习实践互帮教材第56页5,6,7题。（四）展示汇报梳理）1.展示在练习实践环节中所做的基础训练题或讨论的问题。2.对本课涉及的知识点、重难点及规律进行归纳总结.（四）达标检测评价1.基础题（1）教科书p57第10,11,12题（2）停车场有m辆车，开走8辆，还剩多少辆？当m=24时，当m=32时还剩多少量？2.达标题（1）教科书p57第13题（2）当m=5，n是m的4倍，P是n的6倍求4m+6n+10P的值（五）归纳总结（学生说，教师补充）用字母表示式子的值，可以直接代数求值也可以先化简，在求值。