七年级历史下册第18课收复台湾和抗击沙俄目标管理：【知识体系】了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》。【能力体系】引导学生对已学过的台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。【情感体系】通过本课的学习，激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。教材分析：突出重点：郑成功收复台湾，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》。突破难点：中俄《尼布楚条约》。教学策略：通过识图、比较、列表的形式组织学生分组学习本课内容，在在学习的过程中，要始终强调中华民族各族人民有着反抗外敌侵略的光荣传统，维护国家主权和民族利益的斗争是正义的斗争。①指导学生通过对课文的阅读和理解，列表概括提炼出基本的知识要点。②通过组织学生对“为什么说台湾、黑龙江流域广大地区自古以来就是中国的领土”的讨论，指导学生进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。教学过程预设：导入：提问：“从16世纪开始，一些欧洲殖民国家奉行血腥的海外殖民掠夺政策，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动，我国澳门地区就是这一时期被哪国殖民者所占领的？”（葡萄牙）“之后，又有哪国殖民者占据我国什么地区？”由此导入新课。新课：一、“开辟荆榛逐荷夷”——郑成功收复台湾1．先由一名学生朗读“导入框”的内容，让学生了解荷兰殖民者强占台湾的史实，和明确本课学习目标。2．在学习郑成功收复台湾经过时，指导学生看书，运用课件显示《郑成功进军收复台湾示意图》，并结合教材的小字介绍，边演示边让学生生动描述。3．让学生齐声朗读“郑成功致荷军总督揆一招降书”的内容，引导学生回忆、讨论教材“动脑筋”1的问题，明确台湾自古以来就是中国领土。4．在讲述清军进入台湾时，教师应指出：当时清朝已经统一祖国大陆，国内的民族矛盾已日趋缓和，台湾郑氏政权的存在，妨碍了全国的统一。郑成功后代归顺清朝，是大势所趋。记忆台湾府设置的时间和意义。二、雅克萨之战1．教师先引导学生简要回顾唐至清入关前各朝对黑龙江流域地区进行有效管辖的史实。与学生一起计算自唐朝至17世纪中期沙俄侵入黑龙江流域，中国政府对这一地区的有效管辖已有近千年的历史了。2．指导指导看书、图片，并结合教材“动脑筋”2的问题让学生了解沙俄入侵我国黑龙江流域后所犯下的罪行，以便让学生认识到抗击沙俄的入侵是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争。3．展示《雅克萨自卫反击战形势图》，让学生结合书上内容生动介绍康熙亲征两次战役的经过并阅读教材“自由阅读卡”的内容。4．学生做教材“活动与探究”2.看图分析：讨论中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么？培养学生全面看待历史问题的能力。5．讲述《尼布楚条约》时，利用课件边演示边讲解条约的内容。教师应强调中俄双方的谈判是平等的，条约反映了两国政府的意愿和主张，中国政府在谈判中做出了适量的让步。小结：让学生分成两大组，概括归纳本课知识要点，完成表格内容。教师最后应指出：郑成功收复台湾和清朝军民抗击沙俄的两次雅克萨之战，充分表现了中华民族的各族人民都反对外来民族压迫，都有用反抗的手段解除这种压迫的光荣传统。各族人民都曾为捍卫国家主权、祖国统一和领土完整做出过贡献。至于后来，台湾以遭到哪些国家的侵略，中俄东段边界又有哪些变动？为什么变动？这是我们以后要学习。收复台湾和抗击沙俄比较收复台湾抗击沙俄位置东南：台湾（台湾城和赤嵌楼）东北：黑龙江流域（雅克萨和尼布楚）入侵国家荷兰沙俄入侵时间1624年17世纪收复时间1661——1662年1685年和1686年人物郑成功康熙结果1684年，清朝设置台湾府1689年，签订《尼布楚条约》意义台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。从法律上肯定了黑龙江和乌苏里流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。小课堂结：倭寇骚扰：元朝末年以来，日本的______、______和______结成的倭寇集团，经戚继光常骚扰我国东南沿海地区。抗倭戚继光抗倭...
