浅谈幼儿户外球类活动随着课改的不断深入，观念的不断更新，我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。小朋友们对球是情有独钟的，现在球的种类也是越来越丰富，如保龄球、手球、皮球、纸球乒乓球等等，我园本学期开展了特色活动球类游戏的实践与研究，为了特色活动的更好开展，我园也增添了许多各式各样的球类，每当到自由活动的时间，各种各样多彩绚丽的球就成为了孩子们的好朋友。积极地开展户外球类活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且能给幼儿带来欢乐的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和谐地发展。我国颁布的《幼儿教育指导纲要》中指出体育目标应通过多途径、多形式的活动来协同完成，仅靠单一的体育教学活动是无法完成的。“开放式晨间体育区域活动课程”具有环境的开放性、选择的自主性、内容的丰富性、人际交往的频繁性等特点，体现体育教学改革的发展趋势。通过开放式晨间体育区域活动的环境。创设、目标制订、内容安排、组织形式以及指导策略等实践与研究，探索一种较好的促进幼儿体能的发展，保证有效的户外及体育活动时间，并促进幼儿愉快、充实、健康地成长的幼儿自主性的体育游戏形式，球类运动也算是体育游戏，在我园开展球类游戏这么久，我觉得老师怎样更好的去引导孩子进行球类游戏也是相当重要的，在此我很想谈谈自己开展球类游戏的感受。一.创设宽松的游戏环境，以保证各种球类游戏的顺利开展。1.提供较为宽敞安全的场地进行球类游戏。小班幼儿因为自身的肌肉发展的还不是很完善，所以关于肢体的运动还处于初步阶段，对于小班幼儿来说，提供安全舒适的场地进行球类游戏是必然要求，在进行球类运动的时候经常看到孩子在抛球、拍球的时候不小心摔倒，所以说柔软舒适的塑胶场地对幼儿来说是很好的选择。然而有了安全舒适的场地只是基础，为了更好的开展球类游戏还需要注意很2．注重球类游戏的趣味性，更好的激发幼儿参与球类运动。前苏联教育专家阿尔金所说：“游戏是儿童的心理维生素。”，在球类游戏活动中，应简化规则，突出球类活动的游戏性，让幼儿通过游戏愉悦身心，在娱乐中创造，促进幼儿身心健康成长。根据小班幼儿的年龄特点，因为个方面的发展还不是很完善，所以在进行球类运动的时候不应该更多的注重幼儿球类运动技能方面的培养，而应该更好的注重幼儿对球类游戏兴趣的激发。3.提供各种各样的球，为球类游戏的开展做好物质准备。其次还应该做充分的物质准备，即利用多方面的资源为幼儿提供好玩的球。有的球是孩子们自己从家中带来的，如弹珠乒乓球等，有的是幼儿园出资购买的，有的还是通过老师自己收集制作的。这样一来，孩子们玩的球种类多了，幼儿的兴趣点也就多了，幼儿也可以根据自己的喜好选择不同的球
