和时间赛跑第二课时教学目的：1.有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2.联系上下文和生活经验，理解重点语句的意思。3.积累有关珍惜时间的名言警句。教学重点："假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。"引导学生对这一问题有所感悟。教学难点：感受珍惜时间的意义。教学过程：一、引入1、激趣：猜谜。投影幻灯片2、引导同学们说说上一节课布置的作业:找找关于珍惜时间的名言警句。二、教学过程（一）出示问题后默读课文。（课文讲述了一件什么事情？作者从中明白了什么？）默读完后引导回答。总结后出示幻灯片齐读文章主要内容。（二）学习课文第一部分。1.齐读。2.爸爸看到"我"为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？指名读3.听了爸爸的话，作者当时是怎样想的？从文中找出，指名读4.文中也有几个关于珍惜时间的名言警句，引导同学们划出后齐读。（三）学习课文的第二部分。1.看到时间过得飞快，心里非常着急，而且还很悲伤，他决定和时间赛跑。齐读。2.课文是从哪几件事情写"我"和时间赛跑的？引导回答（和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳；一个暑假的作业十天就完成，跑赢了时间；读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的前面。板书）（四）学习课文第三部分。在与时间赛跑的过程中，作者获得了什么经验，你能找出全文的中心句吗？（引导划出，指名读）三、拓展、延伸。1.那么，在与不断地与时间赛跑过后，作者到底有没有获得成功呢？（投影作者简介，指名读）2.范读《一分钟》。四.作业：写写你与时间赛跑的经历。写后交流。投影五、板书：和太阳比和西北风比和时间赛跑受益无穷，获得成功十天作完暑假作业三年级做五年级的作业
