《狮王进行曲》实践反思《狮王进行曲》一课是基于PPT教学技术下的一堂音乐课。在本课中，学生是学习的主体，在PPT媒体介入的教学环境下，靠教师的启发、指导，遵循音乐学科的规律，充分发挥学科特点，收到了良好效果。我主要了设计如下教法：1、PPT情景教学法：通过创设情景，使学生身临其境地学习。为学生提供想象的空间，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。2、PPT显示图谱教学法图谱教学法具有明显的具体形象性特点，它以看形象的图案的形式直接刺激学生的视听器官，能使教学由难变易。3、听、视、动结合法听，就是引导学生集中注意倾听；视，就是利用课件生动的画面帮助学生感受、理解音乐；动，就是利用与音乐相符的动作进行游戏表演加深学生对音乐的印象。音乐课程标准中指出，音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动。因此，我在本次活动中，主要通过学生的音乐实践，采用“探究、自主、互动、体验”的学习方法，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。纵观整个活动，我能做到各个环节紧密相连，互相渗透。在PPT媒体介入的教学环境下，从一开始的独立欣赏到借助故事和图谱理解，再到最后脱离结构图按音乐的性质进行动作表演，处处体现了层层不断深入欣赏的模式。活动中我始终作为学生的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位学生的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让学生在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美，并达到了教育目的。
