、邓小平爷爷植树VIP免费

3、邓小平爷爷植树教学目标：1.认识“邓、植”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，培养学生热爱劳动，激发保护环境，植树绿化的愿望。教学重点：掌握本课生字、词。理解“今天是个难忘的日子”.教学难点：如何从国家领袖身上学到知识人。教学准备：1、课前收集邓小平爷爷的资料及植树节的知识。2、歌曲《春天的故事》。3、准备生字卡。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入。播放歌曲《春天的故事》。师：歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？你对邓小平爷爷有多少了解？（出示课件、图片资料，师生共同介绍交流）今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。师：看到这个课题以后，你们想到了什么？二、初读课文，认识汉字。1.学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。2.字词教学。（出示有注音的词）（1）小老师带读，想带读哪个就读哪个。（2）同桌互相指读。（3）开火车读。（4）男女比赛读。（出示去掉拼音的词）（5）集体读。（无注音）（6）小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长检测。（7）教师检测，生齐读识字卡片。3、学生再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜欢的自然段读给大家听。三、读懂课文。1.学习最后一段。①出示课件（图片）：一棵苍翠茁壮的柏树。师：同学们，这是一棵怎样的柏树？它还有一个名字，叫“小平树”，你知道为什么吗？②指名读最后一段。③理解“亲手”，用“亲手”说一句话。2.质疑问难。师：看着这棵柏树，你有哪些问题要问吗？引导质疑:①柏树是什么时候种下的？②邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？③邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？四、指导书写1.指导写“我会写”的字。2.重点指导书写“爷、节”。方法：生观察范字，师范写，生练写，互相评价。第二课时一、复习导入。1.开火车读生字词，然后齐读。2.通过上节课的学习，我们和许多汉字交上了朋友，还初读了课文，知道1985年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文，重点来研究同学们提出的两个问题（出示）：（1）、邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？（2）、邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？二、读文感悟。1.出示：邓小平爷爷（）地种柏树。师：同学们带着这个问题仔细读课文，用“——”划出有关句子。然后想一想，“（）”里填什么词比较恰当。2.生自由读课文，边读边划。3.全班汇报交流。师：你认为邓小平爷爷（）地种柏树，从哪些地方体现出来？（以读为主，引导学生学会读课文，尊重学生个性化的理解。“（）”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，随机进行读文，结合语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。）（如：找出邓小平爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。“移”字可换“放”字比较理解。）4.四人小组讨论：邓小平爷爷为什么种树？他是怎么想的？（结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国之心，激发学生参与绿化的热情。）三、拓展活动。1.师：请每个学生对着柏树（课件、图片），说一句你最想说的话，并把它写下来。2.全班交流。3.布置课后植树活动。四、了解学生掌握课文情况。1.出示习题，填上恰当的词语。（）的日子（）的柏树（）的笑容五、总结课文。邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉同学们要热爱祖国，绿化祖国。同学们，行动吧！