《12想别人没想到的》教案教学目标：1、默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞
2、结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识
教学重难点：1、理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞
2、培养学生“想别人没想到的”的创新意识
教学程序设计：一、由《画风》导入新课：今天老师给大家带来三位老朋友，还记得他们吗
和他们打个招呼吧
这三个小朋友中你最喜欢谁
我和同学们一样，最喜欢赵小艺，因为当别人说风看不见摸不着的时候，赵小艺想到了画风的方法，她爱动脑筋，想到了别人没想到的
今天我们要一起来读新的一课，这一课也是一个与画画有关的有趣的故事
请大家一起读课题：《12*想别人没想到的》
二、自学课文：自由读课文，读准字音，画出生字新词，标出自然段，想一想课文讲了一件什么事
三、汇报交流：1、认读生字，生词，结合课文中的语句理解生词
2、填空：画师考三个徒弟题目是________________大徒弟画的是________________二徒弟画的是________________小徒弟画的是________________把这段话连起来说一说，这就是课文的主要内容
四、细读感悟：1、找出画师出的题目的句子读一读
2、三个徒弟的画，画师满意吗
找出相关的句子读一读
3、三个徒弟分别画的是什么
找出相关的句子
4、为什么大徒弟和二徒弟画的骆驼多，小徒弟只画了两只，画师却对小徒弟的画最满意
大徒弟和二徒弟很奇怪，老师也很奇怪，同学们，你们怎么想
读一读画师说的话，说说自己的理解
5、老师明白了，大徒弟和二徒弟明白了吗
读最后一段话：大徒弟和二徒弟恍然大悟
恍然大悟是什么意思
6、同学们，你们明白了吗
你们明白了什么
这篇课文告诉我们，要向小徒弟一样想别人没想到的
五、在生活中，你有想到过别人没想到的事吗
给大家讲一讲
六、老师也想来当一回画师
