顽皮的杜鹃执教者：杨佳纳教学目标：1．参与各种音乐活动：猜猜、找找、唱唱、演演（吹吹），感受音乐表现的形象，激发对杜鹃的喜爱之情。2．学会顿音记号，并掌握歌唱技能，用轻快活泼的声音来演唱歌曲《顽皮的杜鹃》3．借助葫芦丝学会吹奏杜鹃的叫声“53”，并尝试吹奏整首曲子。教学重点：通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学会演唱歌曲。教学流程：一、猜杜鹃1．听《顽皮的杜鹃》伴奏音乐律动进教室。2．猜杜鹃。师吹奏杜鹃的叫声，学生猜猜是什么鸟？3．学杜鹃。学生用葫芦丝模仿杜鹃的叫声，并讲解顿音。4．随老师的旋律配上杜鹃的叫声。谱例：4/455∣1353∣10055∣1353∣10035∣4224︱30013︱2567︱1000︱二、找杜鹃1．聆听歌曲伴奏音乐。欣赏《顽皮的杜鹃》伴奏，这是一只怎样的小杜鹃？2．学唱主旋律。跟琴唱歌曲的3句主旋律，感受旋律的音高及走向。（1）5513531（2）3542243（3）256713．初听歌曲。聆听歌曲，找找杜鹃鸟躲在哪些地方？4．复听歌曲。再次聆听（一遍音乐），找找杜鹃叫了几次？三、唱杜鹃1．师生合作学习歌曲。（1）师唱歌词、学生在“咕咕”的地方演唱。“咕咕”处有顿音记号：用轻快、短促、富有弹性的声音演唱。（2）生唱歌词，师唱“咕咕”。2．完整演唱歌曲。3．歌曲的感情处理：（1）声音的处理：要用高位置、欢快的心情、可爱的表情演唱。（2）处理歌曲的结尾：杜鹃飞向远方，用渐慢、渐弱的声音演唱。（3）有感情演唱歌曲。四、演杜鹃1．笛子吹奏杜鹃（1）集体练习。（2）集体合奏。2．集体表演杜鹃选择自己喜欢的形式表演、吹奏、演唱歌曲。3.小结，下课。
