与爱同行4号选手尊敬的各位评委、敬爱的老师们：下午好，很高兴能站在这里与大家分享我的成长故事。我故事的主题是《与爱同行》。故事还得从我上大学那会说起。在我父母眼里，女孩子以后要是能当个老师是件极好的事情，因为工作稳定、假期多。就这样，我被父母成功押送去读了师范，但我心里并不乐意。然而，等毕业那天，我心里无限感慨，我感谢我的大学老师，是他们用爱让我有了新的人生观。我带着老师种在我心里的爱，就这样兴奋地踏上我的从教之路。光阴荏苒，不知不觉已到了2012年，我接手了一个六年级的毕业班，开学前校长就给我打了预防针，说这个班纪律不太好，孩子们都个性十足，希望在今后的班级管理上要多下点功夫，最后校长补充说道：“我相信你一定会带好这班学生”。我不愿辜负校长对我的信任，只好硬着头皮就答应了。开学第一天，我还没走进教室就听到一阵嘈杂声，进去看到他们乱七八糟的样子，我决定先安排一下座位。我把想法刚一说，教室立马炸开锅。这时，被大家公认的“刺儿头”大声喊道：“我们以前都是男生和男生坐，女生和女生坐，现在凭什么要这样坐！”听到有人反抗，其他同学也纷纷附和。我赶紧解释了我这种做法的益处，我好话说了一堆，总算说服了大部分同学。可是，这个“刺儿头”却不吃我这一套，一副拽兮兮的样子站在一边，嘴里还嘀咕着什么的。当我要求他回座位时，他不但大声的拒绝了我，还把身边的凳子踢翻了。这下真杠上了，我才发现我拿他没办法。放学时，他还让学生给了我一封挑衅书。看来我是真遇到难题了，我下定决心管理班级先从他开始。接下来我就到处打听关于他的情况。原来，他成为问题学生是因为他缺乏信心、缺少关爱。找到了问题的根源，我就开始想办法解决。我先是当着全班同学面向他真诚的道歉。果然，道歉之后，我们的关系缓和了很多。刚好，那时候也正赶上我怀孕，妊娠反应非常强烈。借助这个契机，我就私下找他沟通，希望他能帮忙管理班级纪律，他沉默了一阵后就点头答应了。临走前，竟然温和地说了一句：“老师，我先回去了”。第一次听到他这么称呼我，心里感觉暖暖的。从此以后，他严格要求自己，同学们在他的带领下纪律也有了很大的改善。慢慢的，我就从家长和其他科任老师那里听到了对他的赞扬声。趁热打铁，我又抽出时间帮他补习功课。这个“刺儿头”果真没让我失望，最后还在班里掀起学习的热潮。“兄弟们”在他的带领下，成绩直往上窜。我是看在眼里，喜在心上。时隔四年，就在前几天，这个可爱的“刺儿头”还发信息给我说：“老师，你知道吗？是你给我的童年留下了最美的回忆，你是我遇到过最好的老师”。看到这些话，我的眼泪都快流出来了。在这个世界上，还有什么比自己的付出得到肯定，更让人开心的事吗？我坚信只要把爱的种子种在了孩子心里，这份爱会在以后的生活、学习、工作中，永远与他们同行。
