实现中国梦系列讲座：正确认识自己的子女，做好引导教育工作，促进他们健康成长！分享人：中学高级教师玲珑街道成校玲珑街道社区学校校长伍学群2013年10月本人简历：1987年7月大学本科毕业，参加工作第一年就担任校团支书1990年8月担任学校教导主任1992年担任校党支部书记兼教导主任1995年开始担任校长（所任学校教育教学成绩突出，其中2002-2006年担任临安市规模最大的初中-於潜镇中校长，接待了国家教育部部长陈至立的调研），2010年8月开始搞成人教育。现任玲珑街道成人文化技术学校校长，学校党支部书记。激励我一生的照片：与国家教育部陈至立部长（后为国务委员、全国人大常委会副委员长、全国妇联主席）在一起，照片摄于2002年12月2002年12月14日陈至立部长到学校调研为什么选择这个题目？我在初中教育24年有许多感受（在六所学校任过教，其中在规模较大的於潜镇中、玲珑中学担任正、副校长12年，共计在校长岗位上已经干了20年）。我觉得我们在家庭教育方面有不少共性问题值得交流、探讨…李开复博士是美国电气电子工程协会的院士。在苹果公司工作了六年，主管该公司的多媒体部门。曾担任SGI公司的多媒体软件子公司———CosmoSoftware的总裁。1998年7月加盟微软公司，并于11月出任微软中国研究院(现微软亚洲研究院)院长。2000年升任公司副总裁，调回总部负责自然界面部。李开复是国际知名的语音识别技术专家，原为卡耐基梅隆大学副教授，曾获《商业周刊》1988年“年度最重要的科学创新”称号。给父母的四个建议：一、多称赞，少批评；多鼓励，少惩罚。批评中长大的孩子，责难他人；惩罚中长大的孩子，自觉有罪；称赞中长大的孩子，懂得感恩；认可中长大的孩子，喜欢自己。二、多信任，少严管；多放权，少试压。严管中长大的孩子，无法独立；试压中长大的孩子，常常忧虑；信赖中长大的孩子，信人信己；放权中长大的孩子，深具责任。三、多授渔，少授鱼；多做，少说。传道中长大的孩子，失去判断；解惑中长大的孩子，仅能记得；互动学习中长大的孩子，才真懂得；以身作则中长大的孩子，言行一致。四、多做好朋友，少做严长辈。规矩中长大的孩子，保守胆小；父母附属品的孩子，被动听话；轻松中长大的孩子，乐观快乐；做父母朋友的孩子，爱人爱己。浙江大学校长林建华在2013年秋季开学典礼上讲的一段话：你可以选择舒适安逸，也可以选择艰苦奋斗；你可以选择投机取巧，也可以选择脚踏实地；你可以选择小富即安，也可以选择壮志凌云；你可以选择人云亦云，也可以选择独树一帜；你可以选择囫囵吞枣，也可以选择慎思明辨。“人的一生不如意事常八九，即使痛苦也要选择乐观和坚强，追逐自己的梦，选择自己的路。”一、讲究教育的一致性理论依据：“多元智能”的理论，是美国哈佛大学著名心理学家加德纳在1983年提出的，从诞生到倡导已经走过了27年的历程。多元智能的理论把人的智力分为八大方面——语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、肢体运动智能、人际智能、视觉空间智能、内省智能和自然观察智能。我们为什么这么做？了解多元智能理论的重要意义，并不仅仅在于它能帮助父母发现和开发孩子的智力，更重要的是它能帮助父母真实细致地了解自己的孩子独特的潜能和特别的个性，帮助孩子更好地成长。态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。这是家庭教育的基本原则之一。一致性是指小孩的监护人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公外婆等）对小孩的方方面面情况，如优点、缺点、特长等都要看准，然后提出一致性的要求，鼓励他的长处，帮助克服他的短处，使其能够感受长辈的关怀，健康地成长起来。一致性教育的好处在于小孩能够正确认识自己，不断取得进步。切记：千万不要在教育孩子时父母出现截然不同的态度、要求，这样会使孩子无所适从，养成性格的多面性。久而久之会产生说谎、阳奉阴违的习惯。在父亲面前一套，在母亲面前另一套。设想这样的孩子走上社会会怎么样。一致性教育还要求学校与家庭、学校的老师之间都要做好，这很重要。要求学校任课教师之间对某孩子的教育、要求也能形成统一，...
