病句 (2)课件VIP专享VIP免费

病句病句的种类：•1、成分残缺•2、搭配不当•3、语序不当•4、句式杂糅•5、矛盾、前后不一致、重复、歧义等•6、关联词语使用不当，这里应该是指复句（包括并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件7种）的关联词。主要有一下三种错误：关联词不照应、误用另外的关联词、强行使用关联词。1、成分残缺•例：通过大家的共同努力，使非典疫情得到很好的控制。•这个句子主语残缺，应把“通过”或“使”字去掉。•例：广州百货大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营。•这个句子缺宾语中心语，应改为“广州百货大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营范围。”2、搭配不当•例：他的家乡是广东五华县人。•这个句子主语和宾语搭配不当，应改为“他的家乡是广东五华县。”或“他是广东五华县人。”•例：这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际、心头荡漾着。•这个句子修饰语和中心语搭配不当，“歌”可以说“唱不完”，但“歌声”就不能说“唱不完”。应改为“这歌声，一直在人们的耳际、心头荡漾着。”3、语序不当•赵老师亲切地走过来对我说：“你要主意保护视力啊！”•这个句子修饰语的语序不当，应改为“赵老师走过来亲切地对我说：‘你要主意保护视力啊！’”•学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。•这个句子的语序不当，表述不合逻辑，应该是先“建立”后“健全”。应改为“学校新的领导班子建立并健全了一整套班级管理制度。”4、句式杂糅•例：公安机关将涉嫌走私活动的11人拘留接受调查。•这个句子将“公安机关将涉嫌走私活动的11人拘留”和“涉嫌走私活动的11人接受调查”两种句式混杂在一起。应去掉“接受调查”。•例：他牵着牛在吃草。•这个句子将“他牵着牛”和“牛在吃草”两个意思杂糅在一起，应改为“他牵着牛，牛在吃草。”5、矛盾、前后不一致、重复、歧义•例：两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。•自相矛盾•例：这次会议规定每位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。•“最多不能超过”语意重复了。•例：这个人连校长也不认识。•歧义。是“校长不认识这个人”还是“这个人不认识校长”呢。可以改为“连校长也不认识这个人。”修改病句练习：•1、我国棉花的生产，长期不能自给。•定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。•2、广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。•应该将“无比”放至“热情”之前。•3、清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。•主谓搭配不当。“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。•4、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。•主谓搭配不当。“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。•5、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。•动宾搭配不当。“闪烁”的应该是“光芒”。•6、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。•“培养”与“水平”搭配不当•7、宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……•谁给谁点烟？无法猜出。•8、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。•“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。