双龙镇中地理教师课时教案课时教案本单元(课、节)第一课时、累计第20课时课题世界的主要气候类型课型新授知识与技能掌握主要气候类型；知道热带气候和来热带气候类型的主要气候特征和差异
过程与方法学会通过分析图表得出几类气候类型的特征的方法
情感与价值认识到气候的差异是导致各地景观差异的重要原因
教学重难点知道热带气候和亚热带气候类型的主要气候特征和差异；各类气候特征存在差异的原因
教学过程探究活动一：创设情景，提出问题
1、录像：看几幅不同气候的景观图片2、教师：⑴同学们是否去过或看到过这些地方
你能从画面上感悟到是什么气候
⑵同学们通过观察，你们对气候是如何理解的
⑶谁能描述我们南充的气候特点吗
⑷谁能知道气候与天气有什么不同
（通过生动形象的画片，让学生感悟到大自然的美好，激发学生学习的兴趣，提出问题，学生相互讨论交流，给学生独立思考的机会，才能形成教学问题场
）探究活动二：合作学习，分析图表
1、学生：看世界气候类型分布图
2、教师：设疑世界上有多少种气候类型，各分布在什么范围，比较各地的气温和降水有什么特点
3、学生：分组讨论，分析图表
4、学生：边归纳总结边填表
（通过设疑，观察，给学生相互交流的机会，形成教学问题场与教学情景场的叠加，创设学生发问讨化，研究问题，通过归纳总结，给学生表达思维的机会，初步形成个体意境场
）探究活动三：分析因素，加深认识
录像：观看资料：⑴气温、降水量图；⑵实例
教师：提问，比较各地气候有何特点
学生：小组讨论、总结
教师：最后归纳，气候受地形、纬度、海陆等因素的影响
（通过师生、生生互动作用，探究发问，然后小组讨论汇报，归纳总结出影响气候的主要因素
）探究活动四：实例分析，巩固提高
1、学生：从举例、自身体验出发，气候对不同地方人们的生活、生产的影响
2、教师：引导学生完成相应的思考活动题
（学生在以上探究活动和实例的讨论中初
